Un journal de dominie -A Dominie's Log

Couverture d'origine, 1915

AS Neill 's A Dominie's Log est un journal de sa première année en tant que directeur à la Gretna Green Village School, en 1914-15. C'est un roman autobiographique. Il a changé une école académique qui travaille dur et contrôlée par les châtiments corporels et la peur de l'autorité du professeur en une école de bonheur, de jeu et d'enfants contrôlant leur apprentissage. Il était un enseignant réfléchi, assis sur son bureau et réfléchissant à la raison pour laquelle lui et les enfants étaient à l'école. Il pensait aussi, surtout, que les enfants étaient des êtres humains et s'engageait avec eux en tant que tels, se joignant à leurs jeux, glissant avec eux sur un toboggan dans la rue, partageant leurs bonbons, riant avec eux, appréciant et respectant leur individualité. et créativité.

Célébrer l'enseignant pratiquant

La plupart des images des enseignants représentent l'individu en tant que héros surmontant les problèmes de l'école et des parents et conduisant les enfants à l'illumination. Comme les héros des contes de fées, ils ne défient ni ne changent le système, ils sont simplement des héros du système, si seulement tous les enseignants étaient comme eux. Pour Neill, les enfants, leur école et leur communauté locale sont les héros, ce sont eux qu'il considère comme aidant l'enfant à être heureux, en bonne santé et libre. Dans la première revue, il déclare qu'il a des opinions sur tout, mais c'était pour passer à côté, que les problèmes de l'école et de ses enfants empiètent sur la vie politique et culturelle, ils ne sont pas séparés. Neill pense à la culture de l'enfance et de la scolarisation, et non à l'école comme lieu de méthodes efficaces et efficientes et de résultats positifs mesurables. L'histoire parle de lui essayant de «créer une attitude». En effet, après dix ans d'enseignement, il crée en 1921 une école, une communauté, qu'est le héros, Summerhill School. Sa formation est décrite dans A Dominie Abroad , et le producteur de la BBC pour enfants, Jon East, l'utilise pour amener le public à se demander ce qu'est une école dans son drame sur l'école et son combat avec les inspecteurs Ofsted, Summerhill .

«Un très grand nombre de drames se déroule dans les écoles - et pourtant, chaque série ne fait que renforcer le paradigme dominant», déclare Jon East. "Ce que nous essayons de dire dans ce drame, c'est qu'il pourrait simplement y avoir une autre façon de faire les choses."

Neill lit les nouvelles de la guerre tous les jours pour discuter avec les enfants. Il utilise la pièce d'Ibsen An Enemy of the People , remplaçant la leçon biblique de ce jour-là, pour remettre en question la justice de la démocratie lorsque la foule règne. Ce livre, la façon dont il est écrit, la façon dont il réfléchit aux problèmes, la façon dont il se termine, peuvent être considérés comme représentant tous ces enseignants qui à cette époque ont contribué à créer la communauté connue sous le nom de New Ideals in Education Conferences. Ils croyaient en la valeur fondamentale pour toutes les écoles et communautés d'enfants, consistant à «libérer l'enfant de l'autorité de l'enseignant».

Fonder les écoles sur les droits des enfants

Il a été reconnu par les enseignants, professeurs, soldats, politiciens, directeurs d'école, artistes, musiciens, acteurs du Nouvel Idéal ... que la liberté de l'enfant, l'autonomie de l'apprenant, leur créativité, leur expression de soi, leur recherche de savoir et l'apprentissage était l'espoir d'un monde de justice et de paix.

«En premier lieu, cette étonnante conférence à laquelle nous avons vu assis côte à côte des fonctionnaires du gouvernement, des montessoriens avancés, des professeurs antédiluviens comme moi, des professeurs d'université, des soldats en kaki, des musiciens, des artistes, des directeurs d'écoles publiques, le surintendant de la Petite Le Commonwealth, les enseignants du primaire et l'ambassadeur américain lui-même défendent d'abord et avant tout la liberté, - Je n'aime pas le mot "émancipation", car le mot évoque l'esclavage et son utilisation le favorise probablement. Nous sommes tous d'accord pour dire que l'enfant c'est être libre: oui, mais l'enseignant doit être libre aussi bien que l'enfant… »- M. Lionel Helbert, directeur de West Downs, Winchester, 1915.

Neill dans A Dominie's Log raconte que le toboggan des enfants a été salé par le policier pour protéger la propriété des fermiers, leurs chevaux. Il réfléchit avec les enfants qu'ils n'ont pas voix au chapitre parce qu'ils n'ont pas le droit de vote, il les compare aux femmes et aux emplois peu rémunérés et subalternes des femmes. Il suggère qu'ils rédigent une charte des droits de l'enfant. Comme dans tout le livre, il ne fait pas ce que les enseignants font si souvent maintenant, transforme les choses en projets, obligeant les enfants à jouer un rôle dans une campagne ou à dessiner des dessins animés de leurs plans de jeu dans la ville et ses rues, mais à regarder la question en termes de pouvoir, et comment obtenir l'égalité!

Besoin d'une culture et d'une histoire commune des droits de l'enfant

Pour que tous les mouvements de défense des droits réussissent, ils s'appuient sur leur histoire, sur les changements que leurs luttes ont provoqués et, tout aussi important, sur la culture de lutte qu'ils ont créée. Cela leur permet de se sentir comme faisant partie d'un mouvement, une lutte héroïque réussie, avec de nombreux exemples de petits succès qui contribuent à créer l'élan pour un changement durable des lois et des attitudes. Les enfants et les enseignants doivent sentir qu'ils font partie d'une lutte historique pour les droits de l'enfant. A Dominie's Log est une histoire personnelle d'un chef d'établissement, elle est représentative de tout un mouvement, New Ideals, et il est vital que nous célébrions et partagions cette histoire, afin qu'elle affecte le présent.

Des preuves ont été soumises au Comité spécial de l'éducation pour sa réunion avec la commissaire à l'enfance, Anne Longfield OBE, pour discuter de son nouveau rapport «Ambitious for Children» (août 2015). Il tente de contribuer à la discussion de la voix de l'enfant, de sa société et de sa culture futures, de l'importance de cette histoire.

Commenté en novembre 1915

Le vendredi 5 novembre 1915, le Yorkshire Post dans sa colonne à l'extrême droite de la page 3, sous le titre "Nouveaux livres reçus hier", répertorie 14 livres allant de Nurse Cavell, l'histoire de sa vie et de son martyre à la fabrication de jouets à la maison et la morale pour Jeune . Le quatrième livre de la liste, après Furniture Collector , est A Dominie's Log par ASNeill, MA.

L'une des premières critiques est publiée dans le Edinburgh Evening News du lundi 15 novembre 1915:

A Dominie's Log , de M. AS Neill, MA, présente un nouvel humoriste écossais d'un type très divertissant. Ce n'est pas l'anecdotage d'un porteur suranné du tawse, mais le journal d'un jeune homme à jour d'humeurs et d'idées, avec le don de donner ces expressions pointues. M. Neill n’est pas épris du système éducatif actuel et, dans ses lacunes, il trouve une large marge de manœuvre pour l’exercice d’une critique acerbe et d’un esprit piquant. Il a «un grand travail» avec ses bairns, qui sous son régime passent un bon moment, car leur maître est «beaucoup plus intéressé par l'humanité que par les matériaux». Son programme «go-as-you-please» ne se prêterait guère à une application générale, mais après avoir examiné le tableau heureux, M. Neill esquisse, "Plus c'est dommage." L'auteur ne limite cependant pas ses réflexions aléatoires à des questions éducatives. Il a des vues sur la plupart des choses sous le soleil, et celles-ci valent la peine d'être ajoutées au stock général de sagesse et d'humour. Si, comme dans ses humeurs bleues il semble tenté de le faire, M. Neill abandonne la profession scolastique, on peut espérer qu'il nous donnera plus de ces chroniques divertissantes. Le livre est publié par MM. Herbert Jenkins, Ltd., Londres, 2s 6d.

Centenaire

Pour célébrer le centenaire du premier livre d'AS Neill, cent exemplaires d'une édition spéciale sont envoyés à des personnalités culturelles, créatives, éducatives et politiques clés en novembre (mois de sa publication). Ils sont tous invités à participer aux célébrations du centenaire du livre, en contribuant à une édition finale du centenaire et en répondant au livre par leur créativité ou leurs apparitions publiques. Une série d'événements auront lieu au cours de l'année.

«En ce centenaire de la guerre industrielle, nous devons rappeler aux gens, en particulier à nos enfants, la culture du succès et du bonheur dont ce livre fait partie et que nous avons encore un long chemin à parcourir pour avoir des écoles heureuses fondées sur la dignité de nos enfants.

Contestant l'incapacité actuelle d'apprendre de l'histoire et des exemples de bonnes pratiques dans nos écoles, et l'obsession de se concentrer sur l'innovation, la mesure et les résultats, le livre nous rappelle que les écoles au début de la Première Guerre mondiale étaient meilleures que les écoles maintenant. Cela nous rappelle le concept d'une bonne école primaire centrée sur l'enfant, basée sur un apprentissage créatif, le jeu, l'apprentissage par l'action, le travail de groupe, l'apprentissage du monde naturel, la prise de décisions et la prise en charge de leur apprentissage et de leur communauté. Nous devons les revendiquer comme les fondements de nos écoles.

Les références

Liens externes