Verbe auxiliaire - Auxiliary verb

Un verbe auxiliaire ( abrégé aux ) est un verbe qui ajoute un sens fonctionnel ou grammatical à la proposition dans laquelle il apparaît, de manière à exprimer le temps , l' aspect , la modalité , la voix , l'emphase, etc. Les verbes auxiliaires accompagnent généralement un verbe infinitif ou un participe , qui fournissent respectivement le contenu sémantique principal de la clause. Un exemple est le verbe avoir dans la phrase J'ai fini mon déjeuner. Ici, l'auxiliaire a aide à exprimer l' aspect parfait avec le participe, fini . Certaines phrases contiennent une chaîne de deux ou plusieurs verbes auxiliaires. Verbes auxiliaires sont aussi appelés aider les verbes , les verbes auxiliaires ou auxiliaires (verbales) . Des recherches ont été menées sur la flexion divisée des verbes auxiliaires.

Exemples de base

Vous trouverez ci-dessous quelques phrases contenant des verbes auxiliaires représentatifs de l' anglais , de l' espagnol , de l' allemand et du français , avec le verbe auxiliaire marqué en gras :

une. Voulez- vous du thé? do est un auxiliaire accompagnant l'infinitif, want , utilisé ici pour former une question – voir do -support .
b. Elle a donné son meilleur coup. avoir , à partir duquel a est infléchi , est un auxiliaire utilisé pour exprimer l' aspect parfait de donner .
c. Il cogido tu lápiz. il est un auxiliaire accompagnant l'infinitif coger , utilisé ici pour former une phrase verbale, le présent parfait en espagnol.
(J'ai) pris ton crayon = 'J'ai pris ton crayon.'
ré. Das wurde mehrmals gesagt. werden , à partir duquel wurde est infléchi, devient est un auxiliaire utilisé pour construire la voix passive en allemand.
Cela est devenu plusieurs fois dit = 'Cela a été dit plusieurs fois.'
e. Sie ist nach Hause gegangen. sein , à partir duquel ist est fléchi, 'be' est un auxiliaire utilisé avec les verbes de mouvement pour construire le parfait/l'aspect en allemand.
Elle est rentrée à la maison = 'Elle est rentrée à la maison/Elle est rentrée à la maison.'
F. J ' ai vu le soleil. avoir , à partir duquel ai est fléchi, 'avoir' est un auxiliaire utilisé pour construire le temps/l'aspect parfait en français.
J'ai vu le soleil = 'J'ai vu le soleil/J'ai vu le soleil.'
g. Nous sommes hébergés par un ami. être , à partir duquel sommes se fléchit, 'be' est un auxiliaire utilisé pour construire la voix passive en français.
Nous sommes hébergés par un ami.

Ces auxiliaires aident à exprimer une question, à montrer un temps/un aspect ou à former une voix passive. Les auxiliaires comme ceux-ci apparaissent généralement avec un verbe complet qui porte le contenu sémantique principal de la clause.

Caractéristiques à travers les langues

Les verbes auxiliaires aident généralement à exprimer le temps grammatical , l' aspect , l' humeur et la voix . Ils apparaissent généralement avec un infinitif. On dit que l'auxiliaire "aide" l'infinitif. Les verbes auxiliaires d'une langue forment une classe fermée , c'est-à-dire qu'il y en a un nombre fixe et relativement petit.

Les verbes largement reconnus qui peuvent servir d'auxiliaires en anglais et dans de nombreuses langues apparentées sont les équivalents de be pour exprimer la voix passive, et ont (et parfois be ) pour exprimer un aspect parfait ou une référence au passé.

Dans certains traitements, la copule be est classée comme auxiliaire même si elle n'"aide" pas un autre verbe, par exemple,

L'oiseau est dans l'arbre. is sert de copule avec une expression prédicative ne contenant aucun autre verbe.

Les définitions des verbes auxiliaires ne sont pas toujours cohérentes entre les langues, ni même entre les auteurs discutant de la même langue. Les verbes modaux peuvent ou non être classés comme auxiliaires, selon la langue. Dans le cas de l'anglais, les verbes sont souvent identifiés comme des auxiliaires en fonction de leur comportement grammatical, comme décrit ci-dessous. Dans certains cas, les verbes qui fonctionnent de manière similaire aux auxiliaires, mais ne sont pas considérés comme des membres à part entière de cette classe (peut-être parce qu'ils portent des informations lexicales indépendantes), sont appelés semi-auxiliaires . En français, par exemple, des verbes comme devoir (avoir à), pouvoir (être capable de), aller (être aller à ), vouloir ( vendre ), faire (faire) et laisser (let), lorsqu'ils sont utilisés avec le infinitif d'un autre verbe, peut être appelé semi-auxiliaires. Il y a également eu une étude sur les constructions de verbes auxiliaires dans les langues dravidiennes.

En anglais

Les sections suivantes examinent les verbes auxiliaires en anglais. Ils énumèrent les verbes auxiliaires, puis présentent les diagnostics qui motivent cette classe spéciale (inversion sujet-auxiliaire et négation avec not ). Les verbes modaux sont inclus dans cette classe, en raison de leur comportement vis-à-vis de ces diagnostics.

Liste des auxiliaires en anglais

Une liste de verbes qui (peuvent) fonctionner comme auxiliaires en anglais est la suivante :

être , peut , pourrait , oser , ne , ont , peut , pourrait , doit , besoin , doit , doit , devrait , sera , serait

Le statut de dare (not) , need (not) et ought (to) est discutable et l'utilisation de ces verbes comme auxiliaires peut varier selon les dialectes de l'anglais. Si les formes négatives can't , don't , will't , etc. sont considérées comme des verbes séparés (et non comme des contractions), alors le nombre d'auxiliaires augmente. Les verbes do et have peuvent également fonctionner comme des verbes complets ou comme des verbes légers , ce qui peut être une source de confusion quant à leur statut. Les verbes modaux ( peuvent , pourraient , peut , pourrait , doit , doit , devrait , seront , seraient , et oser , besoin et Devait - quand inclus) forment une sous - classe des verbes auxiliaires. Les verbes modaux sont défectueux dans la mesure où ils ne peuvent pas être fléchis , et ils n'apparaissent pas non plus comme gérondifs, infinitifs ou participes.

Le tableau suivant résume les verbes auxiliaires en anglais standard et la contribution de sens aux clauses dans lesquelles ils apparaissent. De nombreux verbes auxiliaires sont répertoriés plus d'une fois dans le tableau en fonction de différences perceptibles d'utilisation.

Verbe auxiliaire Apport de sens Exemple
être 1 copule (= verbe de liaison ) Elle est la patronne.
être 2 aspect progressif Il est en train de dormir.
être 3 voix passive Ils ont été vus.
peut 1 modalité déontique Je sais nager.
peut 2 modalité épistémique De telles choses peuvent aider.
pourrait 1 modalité déontique Je pouvais nager.
pourrait 2 modalité épistémique Cela pourrait aider.
oser modalité déontique Je n'ose pas le tenter.
faire 1 faire-soutien /emphase Vous n'avez pas compris.
faire 2 question Aimez- vous?
ont aspect parfait Ils ont compris.
1er mai modalité déontique Puis- je rester ?
2 mai modalité épistémique Cela peut avoir lieu.
force modalité épistémique Nous pourrions essayer.
doit 1 modalité déontique Vous ne devez pas vous moquer de moi.
doit 2 modalité épistémique Il doit avoir plu.
avoir besoin modalité déontique Vous n'avez pas besoin d' arroser l'herbe.
devrait modalité déontique Tu devrais bien jouer.
doit modalité déontique Vous ferez pas passer.
devrait 1 modalité déontique Vous devriez écouter.
devrait 2 modalité épistémique Cela devrait aider.
sera 1 modalité épistémique Nous allons manger de la tarte.
sera 2 futur Le soleil se lèvera demain à 6h03.
sera 3 aspect habituel Il fera cette erreur à chaque fois.
Would 1 modalité épistémique Rien n'y arriverait .
Would 2 l' avenir en le passé tendu Après 1990, nous le ferions à nouveau.
Would 3 aspect habituel À l'époque, nous y allions toujours.

La modalité déontique exprime une capacité, une nécessité ou une obligation qui est associée à un sujet agent. La modalité épistémique exprime l'évaluation par le locuteur de la réalité ou de la vraisemblance de la réalité. La distinction entre les deux types de modalité peut être difficile, car de nombreuses phrases contiennent un verbe modal qui permet les deux interprétations.

Liste des auxiliaires uniques à l'anglais vernaculaire afro-américain

L'anglais vernaculaire afro-américain fait une variété de distinctions de temps/aspect plus fines que les autres dialectes de l'anglais en utilisant des variantes uniques de, en particulier : "être" habituel , "fait" réduit (dən) et "été" accentué (BIN ):

Auxiliaires verbaux en AAVE
Auxiliaire Sens Exemple
être aspect habituel Elle se dit qu'elle huit personnes.

"Elle dit toujours aux gens qu'elle a huit ans"

din modalité résultante Je ne l' ai pas poussé.

"Je l'ai (déjà) poussé"

POUBELLE lointain passé tendu Je BIN le savais.

"Je le sais depuis longtemps"

Diagnostics pour identifier les verbes auxiliaires en anglais

Les verbes énumérés dans la section précédente peuvent être classés comme auxiliaires basés sur deux diagnostics: ils permettent l' inversion auxiliaire sujet (le type d'inversion utilisé pour des questions etc. forme) et (équivalente) , ils peuvent prendre pas comme postdependent (une personne à charge qui suit sa tête ). Les exemples suivants illustrent dans quelle mesure l'inversion sujet-auxiliaire peut se produire avec un verbe auxiliaire mais pas avec un verbe complet :

une. Il travaillait aujourd'hui.
b. Travaillait- il aujourd'hui ? - Le verbe auxiliaire was permet l'inversion sujet-auxiliaire.
une. Il travaillait aujourd'hui.
b. * Il a travaillé aujourd'hui ? - Le verbe complet travaillé ne permet pas l'inversion sujet-auxiliaire.
une. Elle peut le voir.
b. Peut-elle le voir ? - Le verbe auxiliaire peut permettre l'inversion sujet-auxiliaire.
une. Elle le voit .
b. * La voit-elle ? - Le verbe complet sees ne permet pas l'inversion sujet-auxiliaire.

(L'astérisque * est le moyen couramment utilisé en linguistique pour indiquer que l'exemple est grammaticalement inacceptable ou qu'une construction particulière n'a jamais été attestée en usage.) Les exemples suivants illustrent que la négation not peut apparaître comme une post-dépendante d'un verbe auxiliaire fini , mais pas en tant que post-dépendant d'un verbe complet fini :

une. Sam essaierait ça.
b. Sam n'essaierait pas ça. - La négation n'apparaît pas comme une postdépendante de l'auxiliaire fini serait .
une. Sam a essayé ça.
b. *Sam n'a pas essayé . - La négation not ne peut pas apparaître comme une postdépendante du verbe complet fini essayé .
une. Tom pourrait aider.
b. Tom ne pouvait pas aider. - La négation n'apparaît pas comme une postdépendante de l'auxiliaire fini pourrait .
une. Tom a aidé.
b. *Tom n'a pas aidé . - La négation not ne peut pas apparaître comme une postdépendante du verbe complet fini aidé .

Un troisième diagnostic qui peut être utilisé pour identifier les verbes auxiliaires est l'ellipse de la phrase verbale. Voir l'article sur l' ellipse des phrases verbales pour des exemples.

Ces critères conduisent à ce que la copule be et l'utilisation non-copulaire de be comme verbe existentiel soient considérées comme un auxiliaire (il subit une inversion et prend des non postdépendants , par exemple, Est-elle le patron ? , Elle n'est pas le patron , Y a - t-il un Dieu ? , Il y a un Dieu ). Cependant, si l'on définit le verbe auxiliaire comme un verbe qui "aide" en quelque sorte un autre verbe, alors la copule be n'est pas un auxiliaire, car elle apparaît sans un autre verbe. La littérature sur les verbes auxiliaires est quelque peu incohérente dans ce domaine.

Il y a aussi des propriétés que certains verbes auxiliaires ont, mais pas tous. Leur présence peut être utilisée pour conclure que le verbe est un auxiliaire, mais leur absence ne garantit pas l'inverse. Une de ces propriétés est d'avoir la même forme au présent, également pour la première et la troisième personne du singulier. Ceci est particulièrement typique pour les verbes auxiliaires modaux, tels que will et must . (Exemples : Il viendra demain , elle doit le faire tout de suite , pas il veut ou elle doit le faire .)

Vs. verbes légers

Certains syntaxistes font la distinction entre les verbes auxiliaires et les verbes légers . Les deux sont similaires dans la mesure où les deux types de verbes apportent principalement des informations fonctionnelles aux clauses dans lesquelles ils apparaissent. Par conséquent, les deux ne sont pas considérés comme des prédicats séparés , mais font plutôt partie d'un prédicat avec une autre expression - généralement avec un verbe complet dans le cas des verbes auxiliaires et généralement avec un nom dans le cas des verbes légers.

En anglais, les verbes légers diffèrent des verbes auxiliaires en ce sens qu'ils ne peuvent pas subir une inversion et ils ne peuvent pas prendre pas comme postdependent. Les verbes have et do peuvent fonctionner comme des verbes auxiliaires ou comme des verbes légers (ou comme des verbes complets). Quand ce sont des verbes légers, ils échouent aux diagnostics d'inversion et de négation pour les auxiliaires, par exemple

Notez que dans certains dialectes (par exemple, les dialectes de l'ouest et du sud-ouest de l'anglais hiberno ), le test d'inversion peut sembler correct pour les locuteurs natifs.

une. Ils ont eu une longue réunion.
b. * Ont- ils eu une longue réunion? - Le verbe léger avait échoué au test d'inversion.
c. *Ils n'ont pas eu une longue réunion. - Le verbe léger avait échoué au test de négation.
une. Elle a fait un reportage sur les politiciens flatteurs.
b. * A-t- elle fait un reportage sur les politiciens flatteurs ? - Le verbe léger a échoué au test d'inversion.
c. *Elle n'a pas fait de rapport sur les politiciens flatteurs. - Le verbe léger a échoué au test de négation.

(Dans certains cas, cependant, have peut subir une inversion et une négation de type auxiliaire même s'il n'est pas utilisé comme verbe auxiliaire - voir Inversion sujet-auxiliaire § Inversion avec d'autres types de verbe .)

Parfois, la distinction entre les verbes auxiliaires et les verbes légers est négligée ou confuse. Certains verbes (par exemple, used to , have to , etc.) peuvent être jugés comme des verbes légers par certains auteurs, mais comme des auxiliaires par d'autres.

Auxiliaires multiples

La plupart des clauses peuvent contenir zéro, un, deux, trois ou peut-être même plus de verbes auxiliaires. L'exemple suivant contient trois verbes auxiliaires et un participe dispositif :

Le papier aura été scruté par Fred.

Les verbes auxiliaires sont en gras et le participe de disposition (c'est -à- dire de tête ) est souligné. Ensemble, ces verbes forment un verbe catena (chaîne de verbes), c'est-à-dire qu'ils sont liés entre eux dans la hiérarchie de la structure et forment ainsi une unité syntaxique unique. Le participe scruté fournit le noyau sémantique du sens de la phrase, par lequel chacun des verbes auxiliaires contribue à un sens fonctionnel. Une seule clause finie peut contenir plus de trois verbes auxiliaires, par exemple

Fred peut être être jugé pour avoir été trompés par l'explication.

Considérant cette phrase comme constituée d'une seule proposition finie, elle comprend cinq verbes auxiliaires. Du point de vue des prédicats , jugés et scrutés constituent le noyau d'un prédicat, et les verbes auxiliaires contribuent au sens fonctionnel de ces prédicats. Ces verbes catenae sont des formes périphrastiques de l'anglais, l'anglais étant une langue relativement analytique . D'autres langues, comme le latin, sont synthétiques , ce qui signifie qu'elles ont tendance à exprimer un sens fonctionnel avec des affixes , et non avec des verbes auxiliaires.

Les combinaisons de verbes périphrastiques dans l'exemple qui vient d'être donné sont maintenant représentées en utilisant l' arbre de grammaire de dépendance de la phrase ; le verbe catena est en vert :

Verbes auxiliaires arbre 2'

La particule to est incluse dans le verbe catena car son utilisation est souvent requise avec certains infinitifs. La hiérarchie des catégories fonctionnelles est toujours la même. Les verbes exprimant la modalité apparaissent immédiatement au-dessus des verbes exprimant l'aspect, et les verbes exprimant l'aspect apparaissent immédiatement au-dessus des verbes exprimant la voix. Les formes verbales pour chaque combinaison sont les suivantes :

Signification fonctionnelle Combinaison de verbes Exemple
Modalité verbe modal fini + infinitif Peut être
Aspect parfait forme du verbe auxiliaire have + participe actif parfait a été
Aspect progressif forme du verbe auxiliaire be + participe actif progressif être être
Voix passive forme du verbe auxiliaire be + participe passif été trompé

L'anglais permet des clauses avec un aspect à la fois parfait et progressif. Lorsque cela se produit, l'aspect parfait est supérieur à l'aspect progressif, par exemple

Verbes auxiliaires arbre 3

Voir également

Remarques

Les références

  • Allerton, D. 2006. Les verbes et leurs satellites. Dans Manuel de linguistique anglaise. Aarts 7 MacMahon (éd.). Blackwell.
  • Adger, D. 2003. Syntaxe de base. Oxford, Royaume-Uni : Oxford University Press.
  • Anderson, Gregory DS 2011. Constructions de verbes auxiliaires (et autres types de prédicats complexes) : une typologie fonctionnelle-constructive. Boussole linguistique et linguistique 5 (11) : 795-828.
  • Bresnan, J. 2001. Syntaxe lexicale-fonctionnelle. Malden, MA : Éditeurs Blackwell.
  • Culicover, P. 2009. Syntaxe du langage naturel. Oxford, Royaume-Uni : Oxford University Press.
  • Crystal, D. 1997. Un dictionnaire de linguistique et de phonétique, 4e édition. Oxford, Royaume-Uni : Blackwell Publishers.
  • Engel, U. 1994. Syntax der deutschen Sprache, 3e édition. Berlin : Erich Schmidt Verlag.
  • Eroms, H.-W. 2000. Syntaxe der deutschen Sprache. Berlin : de Gruyter.
  • Finch, G. 2000. Termes et concepts linguistiques. New York : Presse de rue Martin.
  • L'utilisation de l'anglais moderne de Fowler. 1996. Troisième édition révisée. Oxford, Royaume-Uni : Oxford University Press.
  • Jurafsky, M. et J. Martin. 2000. Traitement de la parole et du langage. Dorling Kindersley (Inde) : Pearson Education, Inc.
  • Kroeger, P. 2004. Analyse de la syntaxe : une approche lexicale-fonctionnelle . Cambridge, Royaume-Uni : Cambridge University Press.
  • Lewis, M. Le verbe anglais « Une exploration de la structure et du sens ». Publications sur l'enseignement des langues. ISBN  0-906717-40-X
  • Osborne, T. et T. Groß 2012. Les constructions sont catenae : la grammaire de la construction rencontre la grammaire des dépendances. Linguistique cognitive 23, 1, 165-216.
  • Radford, A. 1997. Théorie syntaxique et structure de l'anglais : Une approche minimaliste . Cambridge, Royaume-Uni : Cambridge University Press.
  • Radford, A. 2004. Syntaxe anglaise : Une introduction. Cambridge, Royaume-Uni : Cambridge University Press.
  • Rowlett, P. 2007. La syntaxe du français. Cambridge, Royaume-Uni : Cambridge University Press.
  • Sag, I. et T. Wasow. 1999. Théorie syntaxique : Une introduction formelle. Stanford, Californie : Publications CSLI.
  • Tesnière, L. 1959. Éléments de syntaxe structurale. Paris : Klincksieck.
  • Warnant, L. 1982. Structure syntaxique du français. Librairie Droz.