École de garçons de la Fondation centrale - Central Foundation Boys' School

École de garçons de la Fondation centrale
Crest officiel de l'école de garçons de la Fondation centrale.png
École de garçons de la Fondation centrale 2.jpg
Adresse
Rue Cowper

Islington
,
Londres
,
EC2A 4SH

Royaume-Uni
Informations
Taper Ecole assistée par le volontariat
Devise Latin : Spe Labore Fide
(Par le travail, par l'espérance, par la foi)
Établi 1865
Autorité locale Islington
Département de l'éducation URN 100458 Tableaux
Ofsted Rapports
Chef enseignant Jamie Brownhill
Personnel 110
Genre Garçons (mixte Sixième Forme)
Âge 11 à 18
Inscription 900
Maisons 4 ; Rogers  , Gassiot  , Vermell   et Alleyn  
Couleurs) Bleu  et or  
Site Internet http://www.centralfoundationboys.co.uk

La Central Foundation Boys' School est une école secondaire polyvalente bénévole située dans le quartier londonien d'Islington . Elle a été fondée lors d'une réunion en 1865 et a ouvert ses portes l'année suivante à Bath Street, avant de déménager à son emplacement actuel sur Cowper Street en 1869. Initialement nommée The Middle Class School of London, elle a été renommée en 1890 après la création de son organisme fiduciaire, le Central Foundation Schools Trust. Son école sœur est la Central Foundation Girls' School à Tower Hamlets . Les deux écoles sont bénéficiaires de l'association caritative Central Foundation Schools of London, qui à son tour est bénéficiaire de The Dulwich Estate , successeur de l' association caritative historique College of God's Gift .

L'école compte 750 élèves âgés de 11 à 16 ans, tous des garçons, et environ 200 élèves de sixième de 16 à 19 ans, garçons et filles. La sixième forme fait partie du Islington Sixth Form Consortium, un projet de sixième forme partagé avec trois autres écoles d'Islington, c'est pourquoi l'admission est mixte. Le directeur actuel est Jamie Brownhill qui occupe le poste depuis 2010.

Les élèves passent généralement dix examens du General Certificate of Secondary Education (GCSE) en onzième année (15-16 ans) et ont le choix entre trois ou quatre A-levels ou un BTEC professionnel en sixième (16-19). Une inspection du Bureau des normes en matière d'éducation, de services à l'enfance et de compétences (Ofsted) en 2015 a classé l'école pour garçons de la Fondation centrale comme « exceptionnelle », le classement le plus élevé qu'une école puisse avoir. La majorité des étudiants poursuivent des études supérieures après avoir obtenu leur bac à la fin de la treizième année (âgés de 17 à 18 ans), un tiers des élèves allant dans les universités les plus sélectives du pays.

Histoire

Années de formation (1866-1914)

Le révérend William Rogers, un réformateur social qui avait déjà créé huit écoles, devint convaincu que Londres regorgeait d'académies pour hommes et que beaucoup avait été fait pour les pauvres, mais qu'il n'y avait pas grand-chose à offrir aux parents qui pouvaient se permettre environ 1 £ le quart pour leur éducation. En février 1865, il convoqua une réunion de ses riches amis à la Mansion House et collecta 41 000 £ pour la création d'une école de classe moyenne. L'école a été ouverte sur Bath Street le 1er octobre 1866 par le sergent Edgar à 9h30. Ayant commencé avec 300 élèves, à la fin de la première année, plus de 700 fréquentaient l'école. Comme ses autres écoles, le bâtiment avait un ancien occupant et a été converti en école, mais pour cette entreprise, il voulait un bâtiment érigé dans le but d'être une école, ce qui l'a amené, ainsi que la Corporation for Middle Class Education de la ville de Londres, à acheter un terrain de deux acres dans la rue Cowper à proximité pour 30 000 £ (l'équivalent de 30 millions de livres sterling aujourd'hui) où l'école a déménagé en 1869 et reste à ce jour. Au moment où la grande salle du bâtiment principal a été érigée en 1873, il y avait plus de 900 garçons présents, atteignant 1 000 à son apogée.

Au cours de ses années de formation, il a reçu de nombreuses visites royales, dont une visite en 1874 du prince George de Galles (futur George VI) qui a suggéré que les couleurs bleu royal et or soient adoptées comme couleurs de l'école. Cinq ans plus tard, le conférencier invité de la Journée des fondateurs, Lord Lingen, a noté les liens royaux de l'école et a demandé à son ami Sir Albert Woods , Garter Principal King of Arms , de concevoir un blason pour l'école que Lingen avait ensuite exécuté en deux matrices et timbres. Les maisons de l'école ont été créées en 1905 par M. Wagstaff et en 1926 ont reçu leur nom actuel d'après quatre hommes qui ont joué un rôle important dans les premières années de l'école. En 1910, l'école a été rebaptisée The Central Foundation School après que le Conseil de l'éducation a révisé le régime de dotation.

1914 à 1945

Salle de classe, env. 1915

Pendant la Première Guerre mondiale de 1914 à 1918, l'école est restée à Londres, malgré une bombe non explosée tombant à travers le toit du Grand Hall. À part cela, peu de dommages ont été subis et, en 1923, les gouverneurs ont acquis 3,5 acres de terrain à Muswell Hill pour les utiliser comme terrains de jeux. En 1932, ils obtiennent un bail du bâtiment du Finsbury Technical College, qui sera utilisé comme salles de classe de sciences et comme gymnase. En 1940, pendant la Seconde Guerre mondiale, 450 élèves sont évacués vers Newmarket puis vers Fakenham. Au moment de leur retour en 1945, seules deux salles de classe pouvaient être utilisées, en raison des dommages causés par les explosions de bombes et les incendies pendant le Blitz . Le Grand Hall est resté fermé jusqu'en 1951, date à laquelle il a été rouvert par le Lord Maire de Londres. Dans les décennies qui ont suivi la guerre, le campus de l'école a continué de croître, avec une combinaison de bâtiments nouvellement acquis ou nouvellement construits, et des salles de classe qui avaient été fermées ou détruites pendant la guerre ont lentement rouvert.

Ère moderne (1945-présent)

En vertu de la loi sur l'éducation de 1944, les frais de scolarité ont été abolis et pendant une courte période, l'école a été assistée par le London County Council jusqu'à ce qu'elle devienne une Grammar School en 1952, avec trois entrées et 450 élèves dans l'école principale. En 1966, un service d'action de grâce a eu lieu le 4 octobre à l'église de St Botolph pour célébrer le centenaire de l'école. La même année, les premières briques ont été posées sur la construction d'un site de trois étages destiné principalement à abriter la sixième classe, mais comprenant également des salles de classe supplémentaires en sciences. La décennie suivante, le Whitfield Tabernacle a été acquis et transformé en salle de jeux et en salle d'art.

Dans le sillage de la circulaire 10/65 , l'école a commencé sa transition de grammaire à une école polyvalente bénévole en 1975. En 2006, le bâtiment qui avait été loué au conseil pour l'utilisation de tribunal a expiré et est retourné à la propriété de l'école, il a été rénové au cours des deux années suivantes. Peu de temps après, les terrains de jeu sur place et le parking du personnel ont été réaménagés en un terrain Astro-turf couvert toutes saisons.

Au milieu des changements dans les objectifs du gouvernement, les résultats des examens de l'école s'améliorent depuis 2010, avec une augmentation de 17% des notes GCSE cette année-là avant de battre le record d'Islington pour les notes GCSE les plus élevées obtenues par n'importe quelle école de l'arrondissement avec 82% des élèves atteignant 5 A * - C, y compris l'anglais et les mathématiques en 2013. Ce record a été battu une fois de plus en 2014. En 2016, le gouvernement a restructuré les classements pour se concentrer sur les progrès ainsi que sur les résultats, ce qui a fait de l'école l'école de garçons non sélective la mieux classée. dans le pays et 63 des 3098 écoles. En 2015, l'école a été classée exceptionnelle par l' Ofsted . L'école est actuellement dans les étapes de planification d'un projet de régénération à l'échelle du site, remaniant une grande partie des bâtiments internes et de l'aire de jeux.

Structure scolaire

Groupes clés de la scène

Les élèves entrent en 7e année, à l'âge de 11 ans, avec un effectif actuel de 150 garçons répartis en huit classes de moins de 20 élèves par groupe de classe. Ce nombre a fluctué régulièrement tout au long de l'histoire de l'école pour refléter la région environnante. Au cours de leurs trois premières années, ils suivent un calendrier de matières prescrit et passent des examens à la fin de chaque année. En 10e année, les garçons entrent au Key Stage 4 et commencent à se préparer pour leurs certificats GCSE. Cela implique de choisir des matières facultatives aux côtés des matières principales d'anglais, de mathématiques et de sciences. Les examens ont lieu à la fin de la 11e année. Les élèves peuvent alors choisir de poursuivre en sixième ou de quitter l'école.

La sixième forme est partagée avec trois autres écoles et est connue sous le nom de Islington Sixth Form Consortium. Les trois autres écoles sont St Aloysius College , Highbury Fields School et Highbury Grove School . Comme la sixième forme est partagée entre les quatre sites, elle est mixte pour accueillir les filles de Highbury Fields et un apport mixte de Highbury Grove. Si les étudiants choisissent A Level, ils seront basés dans l'une des quatre écoles mais peuvent se déplacer entre les sites pendant la journée pour différentes matières alors que les cours BTEC sont entièrement dispensés sur place à la Fondation centrale.

Système de maison

Le système de maison a été introduit pour la première fois par M. Wagstaff en 1906; à l'époque, c'était l'une des premières écoles de jour à en avoir une. À l'origine, les maisons ont été brièvement nommées d'après les couleurs (rouge, bleu, blanc et ambre) avant d'être nommées d'après les lettres A, B, C et D, respectivement, l'année suivante. En 1926, M. Gibson les rebaptisa d'après les hommes qui avaient rendu de grands services à l'école au cours de ses années de formation et associa un quart des armoiries à chaque maison sous forme d'insigne. A a été rebaptisé Alleyn d'après Edward Alleyn , l'acteur de la Renaissance dont la fondation, College of God's Gift , a financé l'école à partir de 1891. B a été rebaptisé Gassiot d'après John Peter Gassiot , un homme d'affaires qui était trésorier de l'ouverture de l'école et chaque année ferait le bien déficit. C a été rebaptisé Rogers en l'honneur du révérend William Rogers, le principal fondateur de l'école. D a été rebaptisé Wormell en l'honneur du Dr Richard Wormell, le deuxième maître à l'ouverture de l'école qui est devenu directeur en 1874 et est resté à l'école jusqu'à sa retraite en 1897, gardant des liens étroits avec la Old Cowperians Society par la suite.

Chaque maison a un capitaine de maison, qui commence son mandat un trimestre en année 12 et passe au nouveau capitaine un trimestre en année 13 pour lui permettre de se concentrer sur ses examens finaux. Chaque maison a un certain nombre de préfets qui commencent également leur mandat d'un trimestre à la 10e. Enfin, un élève de la 12e est sélectionné chaque année pour être chef d'établissement. Celui-ci est distinct du Conseil d'école qui existe depuis 1948 et les mandats durent de 1 à 2 ans selon la classe d'âge des élèves élus.

Admission

L'école est polyvalente, ce qui signifie qu'elle a un accueil mixte et doit admettre des élèves d'abord jugés par leur niveau de capacité, puis par la proximité de l'école. Les élèves qui postulent passent un test à l'école qui les classe ensuite dans l'une des quatre catégories de capacités. Après avoir été placé au sein des quatre bandes, chaque regroupement est ensuite rempli par ordre de priorité à ceux qui sont adoptés ou pris en charge, ceux avec des besoins éducatifs particuliers, ceux avec des frères et sœurs déjà à l'école et enfin par proximité de l'école. 150 élèves y sont admis chaque année.

Programme d'études

L'école suit le programme national des années 7 à 11 et propose un large éventail de GCSE (examens nationaux passés par les étudiants âgés de 14 à 16 ans), de A-levels (examens nationaux passés par les élèves âgés de 16 à 19 ans) et de diplômes BTEC (cours professionnels prises par les élèves de 16 à 19 ans). L'école n'a aucune affiliation avec une confession religieuse particulière, mais un enseignement religieux est dispensé dans toute l'école et les garçons peuvent choisir de suivre la matière dans le cadre de leur cours GCSE. Chaque groupe annuel a une assemblée matinale une fois par semaine, tandis que le mardi matin, une assemblée scolaire entière dans la grande salle est dirigée par le directeur et d'autres membres supérieurs du personnel et se concentre sur les affaires courantes, les questions d'actualité et d'autres éléments non couverts par le programme. Les élèves participent à un certain nombre de visites éducatives et d'excursions tout au long de leur parcours scolaire, comme une visite annuelle de 7e année au zoo de Whipsnade ou à la forêt d'Epping pour la géographie et une visite de 13e année de physique au CERN . Le programme comprend l'anglais, les mathématiques, le français, l'histoire, la géographie, la physique, la chimie, la biologie, l'art, le théâtre, la musique, la technologie du design, l'éducation religieuse, l'éducation physique et les jeux. En deuxième année, les étudiants sont divisés en fonction de leurs capacités en mathématiques et en 9e année, ils sont également divisés de cette façon en anglais et en sciences. Les garçons suivent une dizaine de matières pour le GCSE en 10e année : anglais (langue et littérature), mathématiques et sciences, complétées par d'autres matières parmi celles énumérées ci-dessus.

Dans la sixième année, les élèves étudient pendant un an quatre matières du niveau AS (l'équivalent d'un demi - certificat de niveau A ) et poursuivent généralement avec trois matières jusqu'au niveau A. En raison du consortium de sixième forme avec d'autres écoles, un choix plus large de matières est proposé au niveau A. La sixième forme propose également des diplômes BTEC qui sont des cours professionnels basés sur une seule matière et sont enseignés exclusivement à la Fondation centrale plutôt qu'à travers le consortium.

L'année scolaire s'étend de septembre à juillet, répartie sur trois trimestres : le trimestre d'automne (septembre à décembre), le trimestre de printemps (janvier à avril) et le trimestre d'été (avril à juillet). Les étudiants bénéficient de deux semaines de congé pour Noël et Pâques, une pause estivale de six semaines et trois pauses d'une semaine pendant chaque trimestre.

Examen

Jusqu'à l'établissement du certificat général d'enseignement , les examens étaient fixés une fois par an par un ou plusieurs examinateurs externes nommés par les gouverneurs, qui rendaient compte par écrit des compétences générales des élèves, ainsi que de l'état de l'école.

L'école a ensuite adopté le certificat général d'éducation. Actuellement, l'école propose des GCSE aux élèves généralement en année 11, bien que les étudiants, qui choisissent, en année 9, l'OCR Cambridge GCSE pour Creative iMedia (IT); feront leur test en 10e année. De plus, il est obligatoire d'étudier et de choisir les études religieuses AQA ; les étudiants suivent généralement un enseignement tout au long de l'année junior de la 8e et de la 9e année et passent le test en 10e année. Les étudiants n'étudient pas l'ER pendant la 10e année pour créer une session supplémentaire pour une autre classe. Les étudiants de 7e année suivent un enseignement approfondi sur les spécifications des études de citoyenneté du GCSE en vertu du conseil d'administration de l'AQA ; mais n'est malheureusement pas une option dans le cadre de l'école.

Les étudiants passent principalement leurs examens de niveau A à la fin de la 13e année, bien que certaines matières soient modulaires, tandis que les cours BTEC sont examinés lors d'évaluations contrôlées à des points de contrôle tout au long du cours de deux ans. Les résultats aux examens ont considérablement augmenté dans les années 2010 pour les GCSE et sont restés élevés pour le niveau A et le BTEC. Plus de 80 % des élèves obtiennent des notes de A * à C dans au moins cinq de leurs matières du GCSE, dont l'anglais et les mathématiques, qui avaient été utilisées par le gouvernement comme référence ; La Central Foundation a été la première école d'Islington à franchir la barre des 80 %. En sixième, le taux de réussite se situe régulièrement entre 99 et 100 %, avec environ les deux tiers des élèves atteignant un C ou plus. En plus d'être l'un des tous les garçons les mieux classés du pays, le département de mathématiques figure régulièrement dans le top 5% des départements à l'échelle nationale.

Activités extra-scolaires

Les clubs et les sociétés de l'école ont une longue histoire, les premiers magazines étudiants enregistrant fièrement les hauts et les bas d'un certain nombre de sociétés. Au début du XXe siècle, ces groupes comprenaient des sociétés de débat, de photographie, d'opéra, de tournage et de cinéma.

Le régime actuel des activités parascolaires est extrêmement diversifié, avec plus de 40 clubs différents avant et après l'école qui se déroulent tout au long de la semaine et de nombreuses nouvelles activités testées. L'une des plus importantes est l'école de musique qui a lieu avant l'école tous les matins à partir de 8h ou 7h30 si le petit-déjeuner est inclus. Les cours d'instruments et les instruments eux-mêmes sont fournis par l'école et comprennent des choeurs juniors et seniors, un orchestre de chambre, un quatuor à cordes, une fanfare, un orchestre d'harmonie, des groupes de guitare et un orchestre complet. L'école de musique présente un concert annuel d'hiver et d'été, le jour du fondateur de l'école et pour des groupes partenaires de l'école, notamment Wesley's Chapel, Inmarsat et Slaughter & May.

La société de débat est également très populaire à l'école. Historiquement, des débats ont eu lieu en interne sur des sujets d'actualité enregistrés dans The Cowperian tandis que ces dernières années, les Year 7s ont participé à une compétition DebateIt locale et les années supérieures ont participé au tournoi national DebateMate. L'école a régulièrement été finaliste de la DebateMate Urban League et en 2013 a été championne nationale de la DebateMate Cup.

Le sport est aussi populaire. L'école propose du football, du cricket, du basket-ball, de la boxe, du tennis de table, de l'escalade et de l'athlétisme. Le football est le sport le plus populaire et l'école a remporté la Camden and Islington Cup pour 2015 et 2016, tout en participant également à la Inner London Cup. L'école est également championne en titre du championnat d'athlétisme d'Islington, qu'elle remporte depuis 2012. L'école organise également une journée sportive annuelle en été à Finsbury Park, où les quatre maisons s'affrontent pour des points dans la House Cup.

Cependant, certains clubs ont été supprimés en raison des coupures du gouvernement dans l'éducation.

Biens

L'école de la classe moyenne a été ouverte à l'origine dans une ancienne maison de tisserands huguenots sur Bath Street. Ces locaux ont été sécurisés pendant trois ans et ont toujours été destinés à une résidence temporaire jusqu'à ce qu'un site permanent soit trouvé.

Extérieur, env. 1915
Intérieur, env. 1915

À un moment donné en 1867, un site de deux acres sur Cowper Street a été acheté et a commencé à être aménagé. La première photographie de toute l'école, datée d'avril 1867, montre les garçons et leurs maîtres dans la cour de récréation de Bath Street, le directeur et l'architecte examinant les plans du développement de Cowper Street. Le nouveau bâtiment a été inauguré le 29 février 1869 et le Grand Hall a été inauguré le 24 juillet 1873. L'espace d'enseignement a été légèrement agrandi en 1894 lorsque l'extension scientifique a été érigée, ouvrant le bâtiment d'origine à un nombre croissant de candidats. L'école compte désormais quatre blocs de zones d'enseignement et le nombre d'élèves enseignés dans l'école est de 840. Pendant la Première Guerre mondiale, peu de dégâts ont été subis mais une bombe non explosée est tombée à travers le toit de la Grande Salle.

Adjacent à l'école à ses débuts se trouvait le premier collège technique du pays, le Finsbury Technical College, ouvert de 1884 à 1924. En 1932, les gouverneurs louèrent le bâtiment alors abandonné car il était déjà conçu pour faciliter les laboratoires de chimie et de physique. Le rez-de-chaussée a été transformé en un gymnase, qui reste à ce jour, et une salle d'art a également été construite. Le bail a été acheté tardivement en 1962 pour 14 000 £.

Pendant la Seconde Guerre mondiale, le site a été évacué et en son absence, le Blitz a causé d'importants dégâts. En 1944, l'école a remis à l'école Fakenham un trophée en guise de remerciement pour l'avoir accueilli pendant l'évacuation, dans l'espoir qu'ils reviendraient cette année-là. Cependant, les dégâts ont rendu cela impossible jusqu'à la fin de 1945. Même alors, seules deux salles de classe étaient adaptées à l'usage. Lentement, des réparations ont été entreprises et petit à petit l'école a été rouverte. Le lord-maire a rouvert le Grand Hall en 1951 et la duchesse de Gloucester a ouvert le Physics Lecture Theatre en 1954.

En 1966, un contrat de 92 000 £ a été commandé pour le bâtiment Sixth Form qui reliait l'extension scientifique au bâtiment du Collège technique de Finsbury. Le nouveau bâtiment, inauguré en 1968, ne pouvait pas correspondre aux styles, aux lignes de toit et à la hauteur des pièces des bâtiments existants. Ainsi, bien qu'il y ait des couloirs et des escaliers reliant les trois bâtiments, les étages sont incohérents. Le nouveau bâtiment a fourni à la sixième forme une salle commune ainsi qu'une bibliothèque, un laboratoire et une salle d'art et de poterie. La bibliothèque y est restée jusqu'en 2008 et la salle commune de sixième a été rendue en 2014 après avoir déménagé de l'autre côté du site. Comme prévu à l'époque, le terrain donnant sur le site a ensuite été aménagé pour des cours de football, de cricket et de tennis, mais les espoirs d'une piscine ne se sont jamais concrétisés.

Central Foundation Boys' School, photographié en 2021

En 1974, les gouverneurs ont acquis le Whitefield's Tabernacle de l'autre côté de la cour de l'école. À l'époque, des fonds ont été trouvés pour fournir une salle de jeux et une salle d'art. De 1988 à 1995, le ministère de l'Éducation a aidé à financer la conversion du rez-de-chaussée en six salles d'enseignement supplémentaires, principalement utilisées pour les mathématiques et le droit. En 2006, le bail du tribunal de comté a expiré et le bâtiment a été rendu à l'école. Le bâtiment a subi une rénovation de deux ans qui a vu la bibliothèque déménager dans le bâtiment de la Cour, un nouvel amphithéâtre ouvert et des ordinateurs à chaque bureau. Le changement le plus récent des terrains est intervenu en 2007 lorsque les gouverneurs ont vendu les terrains de jeux et le parking à l'avant du bâtiment Sixth Form pour créer les appartements de luxe de Bézier, afin de financer un terrain Astroturf couvert toutes saisons ainsi que le Rénovation du Palais de Justice.

Actuellement, en 2018, l'école subit un projet de rénovation massive, où l'école espère rénover l'ensemble de l'école qui comprend le bloc principal (A), le bloc mathématique et l'entrée (B), le bâtiment de la cour (CB) , Tabernacle, Printing Press Building et le Sixth Form Center (également appelé Silicon Hub). Ils espèrent également créer un gymnase souterrain, et un bâtiment plus modernisé car les bâtiments acquis par l'école dans les années 90 n'ont jamais été rénovés ou modernisés.

Résumé : •Bâtiment laboratoire, •Rénovation importante de bâtiments classés existants •Nouvelle salle de sport souterraine •Conversion du Tabernacle en nouveau Centre des Arts Créatifs

L'architecture est créée par Hawkins\Brown

Anciens élèves notables

Les références

Liens externes