Enfant d'adulte sourd - Child of deaf adult

Un enfant d'adulte sourd , souvent connu sous l'acronyme « coda », est une personne qui a été élevée par un ou plusieurs parents ou tuteurs sourds . Millie Brother a inventé le terme et a fondé l'organisation CODA, qui sert de ressource et de centre de communauté pour les enfants d'adultes sourds en tant que langue orale et gestuelle, et biculturelle, s'identifiant à la fois aux cultures sourdes et entendantes . Les codas naviguent souvent à la frontière entre les mondes des sourds et des entendants, servant de liaison entre leurs parents sourds et le monde des entendants dans lequel ils résident.

Quatre-vingt-dix pour cent des enfants nés d'adultes sourds peuvent entendre normalement, ce qui se traduit par une communauté importante et répandue de codas à travers le monde. L'acronyme koda (enfant d'adulte sourd) est parfois utilisé pour désigner les codas de moins de 18 ans.

L'identité CODA

Les CODA se retrouvent souvent au milieu de deux mondes : le « monde des entendants » et le « monde des sourds ». Bien qu'ils puissent trouver des similitudes entre eux et leurs pairs entendants, ils pourraient également découvrir que leur éducation au sein de la communauté et de la culture des Sourds les distingue. De nombreux CODA ne s'identifient pas au "monde des entendants" ou au "monde des sourds". Au contraire, ils s'identifient simplement comme CODAS : un pont entre ces deux mondes, mais pas à l'intérieur non plus.

Coda communique avec les parents à l'aide de la technologie vidéo

Défis potentiels auxquels l'audition des CODA est confrontée

Les défis auxquels sont confrontés les enfants entendants d'adultes sourds sont parallèles à ceux de nombreux enfants immigrés de la deuxième génération. Tout comme de nombreux parents immigrants de première génération ont souvent du mal à communiquer dans la langue majoritaire (parlée) et en viennent à compter sur la plus grande aisance de leurs enfants bilingues, les parents sourds peuvent en venir à compter sur des enfants entendants qui sont effectivement bilingues. Cette dynamique peut conduire les codas à jouer le rôle d'interprètes pour leurs parents, ce qui peut être particulièrement problématique lorsqu'on demande à un enfant coda d'interpréter des messages qui sont cognitivement ou émotionnellement inappropriés pour son âge. Par exemple, un enfant d'âge scolaire peut être appelé à expliquer un diagnostic de maladie grave à son parent sourd.

De plus, les codas sont souvent exposés à des préjugés envers leur famille. L'isolement peut priver l'enfant de compétences sociales normales. Beaucoup de gens peuvent supposer que toute la famille est sourde parce qu'ils signent tous. Parfois, de tels spectateurs peuvent faire des commentaires négatifs sur les sourds en présence de cette famille, sans se rendre compte que l'enfant peut entendre. Les parents sourds peuvent ne pas comprendre adéquatement que si une personne sourde peut détourner le regard ou fermer les yeux, une personne entendante ne peut pas choisir d'ignorer les mots blessants si facilement.

Un état auditif discordant peut également poser des problèmes pratiques. Les personnes sourdes et entendantes diffèrent dans les modèles d'attention visuelle, les personnes sourdes étant plus facilement distraites par les mouvements de la vision périphérique. Les parents sourds utilisent souvent instinctivement de tels mouvements pour attirer l'attention de leur enfant, ce qui peut entraîner des difficultés à s'engager dans une attention conjointe avec les tout-petits entendants. La sensibilité parentale aux signaux de l'enfant module cet effet, les parents très sensibles étant plus en mesure de s'adapter aux différences d'un enfant par rapport à eux.

Organismes de soutien

Millie Brother a créé l'organisation CODA (Enfants d'adultes sourds) en 1983 en tant qu'organisation à but non lucratif pour les enfants entendants de parents sourds. Sa première conférence annuelle a eu lieu en 1986 à Fremont, en Californie . Les conférences se sont développées et ont acquis un statut international, avec des participants venus du monde entier. CODA vise à sensibiliser aux expériences uniques et aux enjeux de grandir entre ces deux cultures. Il fournit un forum aux CODA pour discuter des problèmes et des expériences partagés avec d'autres CODA.

Indépendamment des langues parlées et des langues des signes utilisées, CODA estime que ces sentiments et expériences qui dérivent de la relation binaire des deux cultures divergentes sont universellement ressentis par les codas. CODA offre des opportunités éducatives, promeut l'auto-assistance, organise des efforts de plaidoyer et sert de ressource pour les codas élevées dans des environnements signataires et non signataires.

Il existe des groupes de soutien pour les parents sourds qui peuvent être préoccupés par l'éducation de leurs enfants entendants, ainsi que des groupes de soutien pour les codas adultes. Une organisation, KODAheart, fournit des ressources éducatives et récréatives pour les parents sourds et les enfants entendants via un site Web éducatif et des camps pop-up. Plusieurs camps ont été établis pour les KODA :

  • Camp Mark Seven, qui a été créé en tant que premier camp KODA en 1998. Ils proposent deux programmes de deux semaines pour les campeurs de 9 à 16 ans.
  • Camp Grizzly, qui accueille un programme d'une semaine pour les codas préadolescents et adolescents
  • KODAWest, qui est un camp d'une semaine dans le sud de la Californie organisé chaque année en été pour les campeurs de 8 à 15 ans, les conseillers en formation (CIT) de 16 à 17 ans et les conseillers de 18 ans et plus.
  • KODA MidWest, qui se tient dans le Wisconsin et propose plusieurs sessions allant de 7 à 16 ans, des conseillers en formation (CIT) à 17 ans et des conseillers âgés de 18 ans et plus. Ce camp offre trois sessions par été avec une grande variété d'âges des campeurs et est souvent entièrement inscrit à chaque session.

Il y a aussi CODA UK, Irlande, Hong Kong, Allemagne, Italie et France.

CODA notables

CODA fictifs

Acronymes liés à la culture des sourds pour identifier les membres de la famille

  • OHCODA - Seul enfant entendant d'adultes sourds (parents sourds et frères et sœurs sourds)
  • OCODA – Enfant unique d'adulte(s) sourd(s) (pas de frères et sœurs)
  • COCA-CODA – Enfant de CODA Adulte et Enfant de Sourd Adulte
  • KODA – Enfant de Sourd(s) Adulte(s)
  • GODA – Petit-fils d'adulte(s) sourd(s)
  • SODA – Frère ou sœur d'un(e) adulte(s) sourd(s)
  • SpODA – Conjoint d'un adulte sourd

Publications

  • Paul Preston (1995-09-01). Mère père sourd : vivre entre son et silence . Presses de l'Université Harvard. ISBN 978-0-674-58748-9.
  • Léa Hager Cohen (1995-04-25). Train allez désolé : à l'intérieur d'un monde sourd . Ancien. ISBN 978-0-679-76165-5.
  • Les équipages de Kambri (2012). Brûler le sol : un mémoire . Villard. ISBN 978-0-345-51602-2.
  • Guido (2012). Adytoum .

Les références

Liens externes