Académie nationale de police General Santander - General Santander National Police Academy
L'Académie nationale de police General Santander (ou Escuela General Santander de la Policia Nacional en espagnol) est le principal centre éducatif de la police nationale colombienne . L'académie fonctionne comme une université pour la formation de sa force.
Histoire
L’institution a été créée par la police nationale colombienne avec pour principale fonction d’instruire les recrues à devenir officiers, enrôlés, agents, détectives et autres services techniques et administratifs. Il a été formellement restructuré par le décret présidentiel 343 du 21 février 1940 pendant le mandat du président Eduardo Santos dans un effort pour façonner l'institution en une entité plus efficace avec le soutien du décret 776 du 14 avril qui fixait la dotation nécessaire par personnel, unifiée et assigné des fonctions plus objectives aux forces de police. Le décret 343 a également désigné Luis Andrés Gómez comme premier directeur de l'institution, qui en a affecté le personnel, comme le prévoit également le décret 77610. L'un de ses principaux objectifs était de conférer le statut d'université aux policiers colombiens.
L'institution proposait initialement quatre cours avec l'exigence d'avoir une préparation intellectuelle préalable, une attitude professionnelle, une attitude morale et la vocation de devenir policier. Gómez lance également un processus de sélection pour embaucher des professeurs hautement préparés de la Faculté de droit de l' Université nationale de Colombie , en sélectionnant Copete Lizarralde, Arturo Valencia Zea, Adolfo Vélez Echeverri, Augusto Sastre, Alfonso Ruiz Ojeda, Moisés Spath Nerel, Guillermo Meléndez Ramírez, José Alejandro Mantilla et Guillermo Fernández. Luis Alberto Pinzón a dirigé la Préfecture des études avec Ricardo Rodríguez Aranza, Francisco Bruno, Miguel Lleras Pizarro, Roberto Pineda Castillo, Ernesto Antolínez, José Manuel Mosquera, Enrique Vargas et Jorge Valencia. La première classe a été nommée Simon Bolivar en l'honneur d' El Libertador . Emiliano Camargo Rodríguez a été désigné comme commandant de classe et Luis A. Cárdenas et Rey Prato comme commandants de section.
Les cours étaient axés sur l'enseignement de la civilité , la géographie colombienne , la constitution colombienne, le code de police, le code pénal et les procédures, la dactylographie, la topographie , la médecine légale , l'organisation et la documentation, l'école de leadership, la doctrine militaire, l' équitation et l' hippologie .
Avec le décret 421 du 28 février, le Département des anciens est organisé et affecté à l'Académie nationale de police générale de Santander avec pour mission de former des fonctionnaires professionnels de la police nationale dans ses différents domaines, tout est régi par le Conseil des anciens.
Le décret n ° 1187 du 15 mai a établi les grades de la police nationale pour les détectives, par ordre ascendant et en fonction de la durée de leur grade. Détectives de quatrième classe, 2 ans de grade; Détectives de troisième classe, 3 ans de grade; Détectives de deuxième classe, 4 ans de grade; Détectifs de première classe et détective en chef avec une exigence supplémentaire d'une majeure en droit ou ayant déjà été juge d'instruction. Les sous-officiers et sous-lieutenants étaient autorisés comme détectives de quatrième classe s'ils atteignaient la condition requise pour avoir moins de 35 ans. À la même époque, un comité de promotion des détectives a été créé et conformé par le directeur de la police nationale, le secrétaire de la police nationale, le directeur du département national de la sécurité, le directeur de l'académie générale Santander et le chef du département du personnel. Ces détectives ont été classés en interne dans différentes catégories promotionnelles en tenant compte du temps en grade, des aptitudes professionnelles, de l'instruction et de la conduite observées dans l'établissement.
Le 5 août 1938, le président Alfonso López Pumarejo inaugure officiellement les bâtiments de l'Académie nationale de police General Santander. En 1939, le Département des anciens est créé pour diriger la préparation, la formation et l'éducation du personnel régulier de la Police nationale et améliorer les services administratifs et techniques. Par le décret 343 du 21 février 1940, l'Académie est finalement organisée.
Depuis que le Ministère national colombien de l’éducation a approuvé les programmes universitaires d’études policières et d’administration de la police par la résolution 9354 du 25 octobre 1976, l’Académie est autorisée à fonctionner comme un établissement d’enseignement supérieur. Initialement, la formation d'administrateur de police était conçue pour passer par un système de cycles d'une durée de 20 semaines chacun. À la fin du quatrième cycle, la recrue a changé de statut, passant du grade de cadet au grade de sous-lieutenant (alias alférez ) qui serait détenu pendant 40 semaines de plus afin de recevoir le grade de "Technicien administrateur de la police", puis a repris les cours et passer par les trois derniers cycles afin de recevoir le titre d '«Administrateur professionnel de la police» et de recevoir une nouvelle promotion à des grades avancés; capitaine, major, etc.
L'Académie considère toujours trois domaines de formation dans son plan d'études; professionnel, scientifique / d'investigation et humain / social. Chaque domaine divisé en sous-domaines et sujets afin d'acquérir une connaissance de spécialité. par mandat de l' Institut colombien pour la promotion de l'enseignement supérieur (ICFES) dans la résolution 1721 de 1982, la licence de l'académie reste en vigueur jusqu'en 1987. Par la résolution 0161 du 26 janvier, la Direction nationale de la police approuve un nouveau "plan d'étude" qui comprend une université rénovée programme de formation avec une extension de la durée de la formation pour totaliser une année entière.
En 1991, l'Académie commence et développe la «professionnalisation» de la police. Par la résolution 02891 du 2 octobre 1991, l'ICFES approuve une réforme du "Plan d'étude" pour changer le nom de "Technologie des études policières" en "Criminalistique et technologie policière", plan qui durera jusqu'au 11 septembre 1997, date à laquelle par la résolution 02668 , le ministère colombien de la défense et la direction nationale de la police approuvent un nouveau «plan d'étude» qui reste en vigueur. Le nouveau programme «Study Plan» dure trois ans et se répartit en six semestres académiques. Il contient deux champs d'endoctrine: les fondamentaux de la police et le complémentaire, ce dernier subdivisé en domaines juridique, administratif et d'enquête.
Le programme actuel est axé sur l'amélioration essentiellement de l'endoctrinement professionnel de la police sur les droits de l'homme , les principes éthiques et juridiques axés sur les libertés civiles et les garanties pour les citoyens colombiens. Par sa résolution 2252 du 17 août 2000, l'Académie a été autorisée à créditer le programme criminalistique (sciences judiciaires).
Organisation
Les facultés
L'Académie générale Santander est divisée en quatre facultés:
Faculté d'administration de la police
Sa mission est de développer des programmes de premier cycle et des cycles supérieurs pour former des policiers professionnels idéaux et efficaces qui peuvent contribuer efficacement au bénéfice de la communauté.
La faculté est subdivisée en quatre groupes de conseil:
- Le Centre de formation continue : son objectif principal est d'améliorer la qualité de l'éducation et du travail à travers des politiques et des processus de capacitation administrative conformément au plan de capacité institutionnelle. Ce groupe recherche également des échanges académiques avec d'autres institutions et planifie, exécute, suit et évalue les différents événements académiques. [1]
- Le Groupe de Gestion Pédagogique : Créé en 2004 dans le but principal de soutenir les processus académiques liés à la capacitation et à la formation des étudiants. Cette équipe est formée par des connaissances professionnelles dans les domaines de la police, de l'administration, de l'évaluation et de la pédagogie . [2]
- Centre d'évaluation et de qualité : En 2005, deux entités, les bureaux d'accréditation et de statistique, créeront le centre d'évaluation et de qualité fonctionnant à partir du bureau du vice-principal académique de la direction nationale des académies. Son approbation est actuellement en attente. Sa mission sera d'administrer et de développer les procédures de mesure et d'évaluation à travers des statistiques objectives et fiables qui permettraient une compilation, une évaluation et une projection des comportements variables qui conforment le système éducatif policier avec l'intention de recommander des actions qui faciliteraient les plans d'amélioration et d'éducation. vision. [3]
- Centre de Recherche et de Développement Technologique : Ce groupe a été créé en 2004 en tant que groupe avec une certaine autonomie par rapport au Vice-Principal Académique de la Direction Nationale des Académies et subdivisé en deux groupes: la Recherche Institutionnelle et la Diffusion et le Suivi. Sa mission est de diriger et de promouvoir la recherche et le développement dans les programmes de premier cycle et des cycles supérieurs, la recherche institutionnelle et universitaire du personnel en uniforme et sans uniforme et les anciens de l'Académie. [4]
Faculté d'enquête criminelle
Cette Faculté a commencé ses activités en juin 1988 avec une classe de 30 officiers subalternes. Son objectif principal est de développer des programmes de premier cycle, d'études supérieures et d'études complémentaires en enquête criminelle, en criminalistique et en police judiciaire. Cette faculté a un programme de premier cycle sur les enquêtes criminelles et quatre spécialisations
- Spécialisation en enquête criminelle : l'objectif principal de ce cours est d'éduquer les étudiants dans les domaines scientifique, technique, juridique et humain de l'enquête criminelle en développant des processus de recherche en mettant l'accent sur les professionnels du droit, de l'administration, de la médecine, des sciences humaines, de la chimie et de la biologie. [5]
- Spécialité Enquêtes sur les accidents de la route: avec un accent sur la spécialisation des agents dans le domaine des accidents de la route à travers la reconstitution d'événements à l'aide de ressources scientifiques et techniques. [6]
- Technologies criminalistiques : Le but de cette faculté est d'éduquer les étudiants aux technologies nécessaires pour résoudre les affaires criminelles et apporter des résultats probatoires et un soutien aux différents organismes judiciaires, ainsi que pour coordonner différents processus de terrain dans les domaines des enquêtes criminelles. [7]
- Système contradictoire, police judiciaire et cours criminalistiques : Son objectif principal est d'instruire les étudiants non policiers et policiers dans le système contradictoire en cours d'introduction dans le système judiciaire colombien avec le système inquisitorial déjà établi , ainsi que dans la police judiciaire et la criminalistique comme l'exige la sécurité démocratique . [8]
Faculté des études techniques et technologiques
Cette faculté propose six sous-domaines:
- Technicien de service de police professionnel : principalement destiné aux policiers licenciés qui souhaitent rejoindre la force de police régulière active dans les rangs de la direction . Le cours fonctionne comme une "formation de base" couvrant principalement les tâches de servilité de la police. Le cours dure 9 semestres et un an de pratique dans la police judiciaire. [9]
- Études policières en technologie : L'objectif principal de ce cours est d'identifier différents outils technologiques et de les appliquer aux activités policières. [dix]
- Technicien professionnel de la sécurité routière : L'objectif de ce cours est d'instruire les policiers sur les actions, les procédures et les activités des patrouilles routières et de rue pour maintenir l'ordre de la circulation des véhicules. [11]
- Guidage et formation canins de la police : ce cours dure un an de formation sur l'élevage des chiens dans leur développement, leur éducation, leur formation, leur procréation et leur bien-être. Les agents formés à ce cours seront en mesure d'aider techniquement au développement et à l'instruction pour les écoles nationales et internationales de formation canine et d'autres organisations. Dans les fonctions de la police canine sont le soutien des agents, la détection de stupéfiants et d'explosifs, la recherche et le sauvetage, le suivi et l'intervention. [12]
- Formation des pilotes aériens de la police : ce cours forme des officiers au pilotage des avions de la police nationale colombienne, qui comprennent des avions et des hélicoptères de taille moyenne et petite. une période de dix mois [13]
- Formation de technicien aéronautique : ce cours forme des sous-officiers de police, des cadres de police et du personnel d'agents à l'entretien et à la réparation des aéronefs de la police nationale. [14]
Faculté des spécialités
Cette faculté se mêle à la plupart des autres facultés, principalement avec la formation de pilotes aériens de police, la formation de technicien aéronautique et le technicien professionnel de la sécurité routière, et d'autres, mais étudie également des sujets plus en profondeur pour atteindre des spécialités comme l'école de police judiciaire qui contient différents programmes en Documentologie, Dactyloscopie , Photographie judiciaire, Balistique , Explosifs , Planimétrie, Identification des véhicules et police judiciaire. Personnel de la police nationale, du Departamento Administrativo de Seguridad ou du Département administratif de la sécurité (DAS), du procureur général de Colombie et de son unité Cuerpo Técnico de Investigación (CTI).
Alliances stratégiques
L'Académie Générale Santander détient des alliances stratégiques principalement avec les États-Unis agences Federal Bureau of Investigation (FBI) et l' Drug Enforcement Administration (DEA) en raison de la récente guerre contre la drogue et la mise en œuvre du Plan Colombie , qui est devenu une partie de la guerre sur terreur et en raison de son expérience sur ces derniers, il est devenu l'un des centres éducatifs les plus aptes à faire appliquer la loi en Amérique latine .
D'autres pays organisent également des programmes d'échange avec l'Académie, la plupart venant d'Amérique latine; Bolivie , Chili , Costa Rica , Équateur , El Salvador , Guatemala , Honduras , Panama , Pérou et Venezuela . De l'Europe, seule l' Espagne maintient un programme d'échange à travers l'Université Complutense de Madrid .
Voir également
Les références
Liens externes
Coordonnées : 4 ° 35′25 ″ N 74 ° 07′49 ″ W / 4,59028 ° N 74,13028 ° W