Conjugaison grammaticale - Grammatical conjugation

Faisant partie de la conjugaison du verbe espagnol correr , « courir », le lexème est « corr- ».
Le rouge représente le locuteur, le violet le destinataire (ou le locuteur/auditeur) et le bleu sarcelle une troisième personne.
Une personne représente le nombre singulier et deux, le nombre pluriel.
L'aube représente le passé (plus précisément le prétérit ), midi le présent et la nuit le futur.

Dans la linguistique , la conjugaison ( / ˌ k ɒ n ʊ ɡ ʃ ən / ) est la création de formes dérivées d'un verbe à partir de ses parties principales d' inflexion (altération de la forme selon les règles de grammaire ). Par exemple, le verbe pause peut être conjugué pour former les mots rompent , les pauses , cassé , brisé et la rupture . Alors que l'anglais a une conjugaison relativement simple, d'autres langues telles que le français et l' arabe sont plus complexes, chaque verbe ayant des dizaines de formes conjuguées. Certaines langues comme le géorgien et le basque ont des systèmes de conjugaison très complexes avec des centaines de conjugaisons possibles pour chaque verbe.

Verbs peuvent infléchissent pour les catégories grammaticales telles que personne , nombre , sexe , cas , tendue , aspect , humeur , voix , possession , définitude , politesse , causativity , nous exclusif et inclusif , interrogatifs , transitivité , valences , polarité , télicité , volonté , mirativity , évidentialité , animité , associativité, pluriactionnalité et réciprocité . Verbs peuvent également être affectées par un accord , un accord polypersonal , constitution , classe nominale , classificateurs substantif et verbe classificateurs . Les langues agglutinantes et polysynthétiques ont tendance à avoir les conjugaisons les plus complexes, bien que certaines langues fusionnelles telles que Archi puissent également avoir une conjugaison extrêmement complexe. Typiquement, les parties principales sont la racine et/ou plusieurs modifications de celle-ci ( tiges ). Toutes les différentes formes du même verbe constituent un lexème , et la forme canonique du verbe qui est conventionnellement utilisée pour représenter ce lexème (comme on le voit dans les entrées du dictionnaire) est appelée un lemme .

Le terme conjugaison s'applique uniquement à l'inflexion des verbes, et non aux autres parties du discours (l'inflexion des noms et des adjectifs est connue sous le nom de déclinaison ). En outre, il est souvent limité à désigner la formation de formes finies d'un verbe - celles-ci peuvent être appelées formes conjuguées , par opposition aux formes non finies , telles que l' infinitif ou le gérondif , qui ont tendance à ne pas être marqués pour la plupart des catégories grammaticales.

La conjugaison est également le nom traditionnel d'un groupe de verbes qui partagent un modèle de conjugaison similaire dans une langue particulière (une classe de verbes ). Par exemple, le latin aurait quatre conjugaisons de verbes. Cela signifie que tout verbe latin régulier peut être conjugué à n'importe quelle personne, nombre, temps, humeur et voix en sachant à quel des quatre groupes de conjugaison il appartient et ses parties principales. Un verbe qui ne suit pas tous les modèles de conjugaison standard de la langue est dit un verbe irrégulier . Le système de toutes les variantes conjuguées d'un verbe particulier ou d'une classe de verbes est appelé paradigme verbal ; celui-ci peut être présenté sous la forme d'un tableau de conjugaison .

Accord verbal

L'accord verbal , ou concorde , est une construction morpho - syntaxique dans laquelle les propriétés du sujet et/ou des objets d'un verbe sont indiquées par la forme verbale. On dit alors que les verbes s'accordent avec leurs sujets (resp. objets).

De nombreux verbes anglais présentent un accord de sujet du type suivant : alors que je vais , tu vas , nous allons , ils vont sont tous grammaticaux en anglais standard, elle ne l' est pas (sauf au subjonctif , car "Ils ont demandé qu'elle aille avec eux" ). Au lieu de cela, une forme spéciale du verbe aller doit être utilisée pour produire elle va . Par contre je vais , tu vas etc. ne sont pas grammaticaux en anglais standard. (Les choses sont différentes dans certains dialectes anglais qui manquent d'accord.) Quelques verbes anglais n'ont pas de formes spéciales qui indiquent un accord sujet ( je peux , vous pouvez , elle peut ), et le verbe être a une forme supplémentaire am qui utilisé avec le pronom I comme sujet.

Les verbes en français écrit présentent une morphologie d' accord plus intense que les verbes anglais : je suis (je suis), tu es (" tu es ", singulier informel ), elle est (elle est), nous sommes (nous sommes), vous êtes (" tu es", pluriel), ils sont (ils sont). Historiquement, l'anglais avait un paradigme verbal similaire. Certaines formes verbales historiques sont utilisées par Shakespeare comme des variantes légèrement archaïques ou plus formelles ( je fais , tu fais , elle fait , généralement utilisée par la noblesse) des formes modernes.

Certaines langues avec accord verbal peuvent laisser certains sujets implicites lorsque le sujet est entièrement déterminé par la forme verbale. En espagnol , par exemple, les pronoms sujets n'ont pas besoin d'être explicitement présents, mais en français, son proche parent, ils sont obligatoires. L'équivalent espagnol du français je suis (je suis) peut être simplement du soja (lit. " am "). Le pronom yo (I) sous la forme explicite yo soy n'est utilisé que pour souligner ou pour lever l'ambiguïté dans des textes complexes.

Certaines langues ont un système d'accord plus riche dans lequel les verbes s'accordent également avec tout ou partie de leurs objets. Ubykh présente un accord verbal pour le sujet, objet direct, objet indirect, bienfait et objets ablatifs ( a.w3.s.xe.n.t'u.n , vous le lui avez donné pour moi ).

Le basque peut manifester un accord non seulement pour le sujet, l'objet direct et l'objet indirect, mais il peut également manifester un accord pour l'auditeur en tant que bienfaiteur implicite : autoa ekarri digute signifie « ils nous ont apporté la voiture » (accord neutre pour l'auditeur), mais autoa ekarri ziguten signifie "ils nous ont apporté la voiture" (accord pour auditeur singulier féminin).

Les langues avec une morphologie d'accord riche facilitent un ordre des mots relativement libre sans conduire à une ambiguïté accrue. L'ordre canonique des mots en basque est sujet-objet-verbe , mais toutes les permutations de sujet, verbe et objet sont autorisées.

Accord de personne non verbal

Dans certaines langues, les adjectifs prédicatifs et les compléments copulaires reçoivent une forme d'accord de personne distincte de celle utilisée sur les verbes prédicatifs ordinaires . Bien qu'il s'agisse d'une forme de conjugaison en ce sens qu'elle renvoie à la personne du sujet, elle n'est pas « verbale » car elle dérive toujours de pronoms devenus clitiques des noms auxquels ils renvoient. Un exemple d'accord de personne non verbal, ainsi qu'une conjugaison verbale contrastée, peut être trouvé dans Beja (l'accord de personne s'affiche en gras) :

  • wun.tu. wi , "vous (fem.) êtes grand"
  • hadá.b. wa , "vous (masc.) êtes un cheikh"
  • e .n.fór , "il s'enfuit"

Un autre exemple peut être trouvé chez Ket :

  • fèmba. di , "Je suis un Toungouse "
  • .fen , "Je suis debout"

En turc , et dans quelques langues aborigènes ouraliennes et australiennes , les adjectifs prédicatifs et les compléments copulaires prennent des affixes identiques à ceux utilisés sur les verbes prédicatifs, mais leur négation est différente. Par exemple, en turc :

  • koş.u.yor. soleil "tu cours"
  • çavuş. soleil "tu es sergent"

Sous négation, cela devient (affixes négatifs en gras) :

  • koş. mu .yor.sun "vous ne courez pas"
  • çavuş değil .sin « tu n'es pas un sergent »

Par conséquent, les affixes d'accord de personne utilisés avec les adjectifs prédicatifs et les nominaux dans les langues turques sont considérés comme étant de caractère non verbal. Dans certaines analyses, ils sont perçus comme une forme de prise de contrôle verbale par une stratégie copulaire.

Facteurs qui affectent la conjugaison

Ces catégories grammaticales courantes affectent la façon dont les verbes peuvent être conjugués :

Voici d'autres facteurs qui peuvent affecter la conjugaison :

Exemples

Les langues indo-européennes infléchissent généralement les verbes pour plusieurs catégories grammaticales dans des paradigmes complexes , bien que certains, comme l'anglais, aient simplifié la conjugaison des verbes dans une large mesure. Ci-dessous la conjugaison du verbe être au présent (de l'infinitif, s'il existe, et des modes indicatifs), en anglais , allemand , yiddish , néerlandais , afrikaans , islandais , féroïen , suédois , norvégien , letton , bulgare , Serbo-croate , polonais , slovène , macédonien , ourdou ou hindi , persan , latin , français , italien , espagnol , portugais , russe , albanais , arménien , irlandais , ukrainien , grec ancien attique et grec moderne . C'est généralement le verbe le plus irrégulier. Les similitudes dans les formes verbales correspondantes peuvent être remarquées. Certaines des conjugaisons peuvent être désuètes, comme l'anglais tu -form, ou avoir des significations supplémentaires, comme l'anglais you -form, qui peut également signifier la deuxième personne du singulier ou être impersonnelle .

« Être » en plusieurs langues indo-européennes
Branche Langue
Infinitif présent
Indicatif présent
Personnes singulières Personnes au pluriel
1er 2e 3e 1er 2e 3e
germanique Proto-germanique * wesaną *immi *izi *isti *izum *izud *sindi
Anglo-Saxon wesan eom terre est sind
sindon
Anglais être un m sont l'
art 1
meilleur 1
est -
y 10
sommes
Allemand sein poubelle bise est péché seid péché
Yiddish
translittéré
זיין
zéine
בין
bin
ביסט
bist
איז
iz
זענען
zenen
זענט
zent
זענען
zenen
néerlandais zijn ben plié
zijt 2
est zijn
afrikaans pipi est
vieux norrois vesa
vera
em est
ert
es
er
erum eruð eru
islandais vera euh euh euh erum eruð eru
féroïen vera eri euh euh eru
norvégien være 3 (Bokmål)
vera , vere 4 (Nynorsk)
euh
danois være euh
suédois vara är
Italique Latin esse somme es est sumus estis soleil
italien essere donc non sei è siamo siège donc non
français être suis es est sommes êtes sont
catalan esser soc ets es quelque chose sou fils
Espanol ser soja eres es somos sois fils
galicien ser fils es é somos sodes fils
Portugais ser sou es é somos sois sao
Sarde ( LSC ) essere donc ses est sperme séisme soleil
frioulan jessi donc je sês è péché sês fils
napolitain essere songo, donc si è simmo placer songo, donc
roumain un fi soleil ești este soleil sunteți soleil
celtique irlandais bheith bim bíonn bimid bíonn
Gallois (forme standard) corps rydw rwyt mae rydych rydyn maen
Breton bezañ au dehors eo omp oc'h entier
grec Ancien 5
translittéré
εἶναι
einai
εἰμί
EIMI
εἶ
Ei
ἐστί
Esti
ἐσμέν
Esmen
ἐστέ
esté
εἰσί
Eisi
Moderne
translittéré
όντας 6
ontas
είμαι
eimai
είσαι
Eisai
είναι
einai
είμαστε
eímaste
(ασ)τε
eís(as)te
είναι
einai
albanais moi qenë Confiture je është jemi jeni Jeanne
arménien Western
translittéré
ըլլալ
ĕllal
Եմ
em
ես
es
է
ē
enk
'
k
'
են
en
Est
translittéré
լինել
Linel
Եմ
em
ես
es
է
ē
enk
'
եք
ek »
են
en
slave tchèque mais jsem jsi je jsme jste jsou
slovaque parť quelque chose si je pme ste
polonais parć jestem blagueś plaisanter blague plaisanterie
Russe
translittéré
ть
byt'
есть
oui'
Ukrainien
translittéré
ти
buty
є -
vous
Serbo-croate fort biti jesam jesi plaisanterie(e) jesmo plaisanterie Jésus
clitique serbo-croate rien sam si je smo ste su
slovène biti sem si je smo ste donc
bulgare
translittéré
rien C'est
si
си
si
е
e
сме
pme
сте
ste
са
macédonien
translittéré
rien сум
somme
си
si
е
e
сме
pme
сте
ste
се
se
baltique letton mais esmu esi je esam s'asseoir je
lituanien mais je esu esi yra esame apaiser yra
Indo-iranien persan
translittéré
بودن
budan
ام
m
ای
ei
(است (ا
æst ( æ ) 9
ایم
eem
(اید (این
eed (parlé : een)
(اند (ان
et (parlé : un)
Sanskrit
translittéré
अस्ति
asti
अस्मि
asmi
असि
asi
अस्ति
asti
स्मः
smah
स्थ
stha
सन्ति
santi

Script hindoustani Devanagari Script
perso-arabe
translittéré ( ISO 15819 )
होना
ہونا
HONA
 हूँ
ہوں
HUM
D' Accueil
ہے
hai
हैं
ہیں
HAIM
हो
ہو
ho
हैं
ہیں
HAIM
Marathi
translittéré ( ISO 15819 )
असणे
Åsne
आहे
Ahe
ah
ah
आहे
Ahe
आहोत
ahot
आहात
AHAT
आहेत
ahet
Gujarati
translittéré ( ISO 15819 )
હોવું
hovũ
છું
chu
છે
che
je
che
છો
cho
છે
che
Bengali
translittéré ( ISO 15819 )
হওয়া
hôoā
হই
hoi
হও 11
hôo
হয় 11
HOY
হই
hoi
হও 11
hôo
হয় 11
HOY
Assamais
translittéré ( ISO 15819 )
হোৱা
Hüa
হওঁ
HOU
হোৱা
Hüa
হয়
hoy
হওঁ
HOU
হোৱা
Hüa
হয়
hoy
1 Archaïque, poétique ; utilisé uniquement avec le pronom 'tu'.
2 En dialectes flamands.
3 Dans la norme écrite bokmål .
4 Dans la norme écrite de nynorsk . vera et vere sont tous deux des formes alternatives.
5 Grenier.
6 'eínai' n'est utilisé que comme nom ("être, existence").
7 Ptc : qenë .
8 Dans les dialectes Tosk et Geg, respectivement.
9 Existentiel : هست (hæst) a un autre sens. L'utilisation de ( æ ) est maintenant considérée comme familière. Voir, copule indo-européenne
10 Avec le singulier ils pronom à la 3ème personne.
11 verbes bengali sont davantage conjugués selon la formalité . Il existe trois formes verbales pour les pronoms à la 2e personne : হও ( hôo , familier), হোস ( hoś , très familier) et হন ( hôn , poli). Aussi deux formes pour les pronoms à la 3ème personne : হয় ( hôy , familier) et হন ( hôn , poli). Les formes verbales au pluriel sont exactement les mêmes que celles au singulier.

Cours de conjugaison

Langues pama-nyungan

Une caractéristique commune des langues Pama-Nyungan , la plus grande famille de langues aborigènes australiennes , est la notion de classes de conjugaison, qui sont un ensemble de groupes dans lesquels tombe chaque verbe lexical. Ils déterminent comment un verbe est conjugué pour Temps-aspect-humeur . Les classes peuvent mais ne correspondent pas universellement à la transitivité ou à la valence du verbe en question. Généralement, sur les deux à six classes de conjugaison dans une langue Pama-Nyungan, deux classes sont ouvertes avec un grand nombre d'adhérents et permettent de nouvelles frappes, et les autres sont fermées et à adhésion limitée.

Wati

Dans les langues wati , les verbes se répartissent généralement en quatre classes :

  • je classe
  • classe
  • n classe
  • ng classe

Ils sont étiquetés en utilisant des composants morphologiques communs des terminaisons verbales dans chaque classe respective dans des formes infinitives. Dans la langue Wanman ces correspondent chacun à La , ya , MARP , et wa verbes respectivement.

Exemples de conjugaisons de verbes dans Warnman
Classer Passé Présent Futur Impératif Passé Continu Habituel
LA -rna -npa/-rni -nku -la -rninya la
waka-rna waka-rni waka-nku waka-la waka-rninya waka-la
transpercé est en train de harponner va lancer lancez-le! utilisé pour harponner lances
YA -nya -plusieurs -ku -∅/-ya -minya -∅/-ya
Wanti-nya wanti-manyi wanti-ku veux-tu wanti-minya veux-tu
séjourné reste restera rester! l'habitude de rester séjours
RRA -n / A -npa -nku -rra -ninya -rra
ouais ya-npa ya-nku ya-rra ya-ninya ya-rra
est allé en train d'aller ira aller! l'habitude d'aller se rend
Washington -nya -nganyi -ngku -Washington -nganyinya -Washington
pi-nya pi-nganyi pi-ngku pi-wa pi-nganyinya pi-wa
frappé frappe va frapper frappe le! utilisé pour frapper les coups

Voir aussi un tableau similaire de classes de verbes et de conjugaisons en Pitjantjatjara, une langue wati dans laquelle les classes de verbes corrélées sont présentées ci-dessous également par leurs terminaisons verbales impératives -la, -∅, -ra et -wa respectivement

Exemple de conjugaison de verbes en pitjantjatjara
Classer Passé Présent Futur Impératif Passé Continu Habituel
LA -nu -ni -lku -la -ningi -lpai
kati-nu kati-ni kati-leu kati-la kati-ningi kati-lpai
a pris prends prendra prends-le! utilisé pour prendre prend
?? -ngu -nyi -ku -∅ -ngi -pai
tawa-ngu tawa-nyi tawa-ku tawa- tawa-ngi tawa-pai
creusé creuse va creuser creuser! utilisé pour creuser creuse
RA -nu -nangi -nkuku -ra -nangi -nkupai
un-nu a-nangi a-nkuku a-ra a-nangi a-nkupai
est allé en train d'aller ira aller! l'habitude d'aller se rend
Washington -ngu -nganyi -nguku -Washington -ngangi -ngkupai
pu-ngu pu-nganyi pu-nguku pu-wa pu-ngangi pu-ngkupai
frappé frappe va frapper frappe le! utilisé pour frapper les coups

Ngayarta

Ngarla , membre de la sous-famille des langues Ngayarda a un système de conjugaison binaire étiqueté :

  • je classe
  • classe

Dans le cas de Ngarla, il existe une corrélation particulièrement forte entre la classe de conjugaison et la transitivité, les verbes transitifs/ditransitifs tombant dans la classe l et les verbes intransitifs/semi-transitifs dans la classe .

Exemple de conjugaison de verbes en ngarla
Classer Présent Passé lointain Passé Passé Continu Habituel Futur Spéculatif Objectif Optatif Présent Contrafactuel Contrafactuel passé Anticipatif
L -rri -rnta -rnu -yinyu -yirnta -n -mpi -lu -nmara -rima -nmarnta -rnamarta
jaa-rri jaa-rnta jaa-rnu jaa-yinyu jaa-yirnta jaa-n jaa-mpi jaa-lu jaa-nmara jaa-rima jaa-nmarnta jaa-rnmarta
est en train de hacher haché (il y a longtemps) haché utilisé pour hacher côtelettes va hacher aurait pu couper afin de hacher devrait couper étaient x en train de hacher avait x haché devrait x hacher
?? -yan -rnta -nyu -yanu -yanta -mpi -kura -mara -yanma -marnta -nyamarta
warni-yan warni-rnta warni-nyu warni-yanu warni-yanta avertir-Ø warni-rnpi warni-kura warni-mara warni-yanma warni-marnta warni-nyamarta
est en train de tomber est tombé (il y a longtemps) est tombée avait l'habitude de tomber chutes va tomber aurait pu tomber pour tomber devrait tomber étaient x en train de tomber était x tombé devrait x tomber

Ces classes s'étendent même à la façon dont les verbes sont nominalisés en tant qu'instruments avec le verbe de classe l , y compris l'ajout d'un /l/ avant le suffixe de nominalisation et la classe vide restant vide :

Exemple de classe l :

Kunyjarta-lu

Femme - ERG

mara

main

ku-rnu

CAUS - PST

parnu-nga

3SG - GEN

avertir

coller

pirri-lpunyjarri,

dig- INS

kurni-rnu

lancer - PST

kunyjarta

femme

kurri

adolescent

Kunyjarta-lu mara ku-rnu parnu-nga warnta pirri-lpunyjarri, kurni-rnu kunyjarta kurri

Femme-ERG main CAUS-PST 3SG-GEN bâton dig-INS lancer-PST femme adolescente

"(La) femme a fait en sorte que son bâton à creuser soit dans (la) main (c'est-à-dire qu'il a ramassé son bâton à creuser), (et) l'a jeté (à) (la) fille."

exemple de classe ∅

Jarrari-punyjarri

lumière - INS

waa-n

donner - FUT

ngajapa

1SG . LOC

pinurru

Feu

ngaya

1SG . NOM

nyali

léger

ja-lu

CAUS - PURP

Jarrari-punyjarri waa-n ngajapa pinurru ngaya nyali ja-lu

lumière-INS donner-FUT 1SG.LOC feu 1SG.NOM lumière CAUS-PURP

« (A) une allumette (allumé quelque chose pour allumer) donne (c'est-à-dire à) moi, (a) un feu que j'ai l'intention d'allumer. »

Yidiny

Yidiny a un système de classe de verbes ternaires avec deux classes ouvertes et une classe fermée (~20 membres). Les verbes sont classés comme :

  • -n classe (ouvert, intransitif/semi-transitif)
  • -l classe (ouverte, transitive/ditransitive)
  • -r classe (fermé, intransitif)
Exemple de conjugaison de verbes en yidiny
Classer impératif Présent/Avenir Passé Objectif Inquiet
N -n -ng -nyu -n / A -ntyi
nyina-n nyina-ng nyina-nyu nyina-na nyina-ntyi
asseoir! est assis / va s'asseoir Sam pour s'asseoir de peur que x assis
L -∅ -l -lnyu -lna -ltyi
patya- patya-l patya-lnyu patya-lna patya-ltyi
mords le! mord / mordra bit pour mordre de peur que x mordre
R -rr -r -rnyu -rna -rtyi
pakya-rr pakya-r pakya-rnyu -pakya-rna pakya-rtyi
avoir mal ! se sent / se sentira mal se sentait mal pour avoir mal de peur que x n'ait mal

Voir également

Conjugaisons par langue

Voir également

Les références