Jonathan Kozol - Jonathan Kozol

Jonathan Kozol
Kozol en 2011
Kozol en 2011
Née ( 1936-09-05 )5 septembre 1936 (85 ans)
Boston, Massachusetts
Occupation Écrivain
Nationalité États Unis
Sujet Éducation multiculturelle , Théorie critique , Réforme de l' éducation

Jonathan Kozol (né le 5 septembre 1936) est un écrivain américain , militant progressiste et éducateur, surtout connu pour ses livres sur l'éducation publique aux États-Unis .

Éducation et expérience

Né de Harry Kozol et Ruth (Massell) Kozol, Jonathan est diplômé de la Noble and Greenough School en 1954 et de l'Université Harvard avec distinction en 1958 avec un AB en littérature anglaise . Il a reçu une bourse Rhodes au Magdalen College d'Oxford . Il n'a cependant pas terminé sa bourse, décidant plutôt d'aller à Paris pour apprendre à écrire de la fiction et de la non-fiction auprès d'auteurs expérimentés tels que William Styron , Richard Wright et d'autres qui vivaient à Paris à l'époque. C'est à son retour qu'il a commencé à donner des cours particuliers à des enfants de Roxbury, dans le Massachusetts , et est rapidement devenu enseignant dans les écoles publiques de Boston . Il a été licencié pour avoir enseigné un poème de Langston Hughes , comme décrit dans Death at an Early Age , puis s'est profondément impliqué dans le mouvement des droits civiques. Après avoir été licencié des écoles publiques de Boston, il s'est vu proposer un poste pour enseigner dans les écoles publiques de Newton , le district scolaire qu'il fréquentait lorsqu'il était enfant, et y a enseigné pendant plusieurs années avant de s'impliquer davantage dans le travail de justice sociale et de consacrer plus de temps à l'écriture. .

Kozol a depuis détenu deux bourses Guggenheim , a été deux fois membre de la Fondation Rockefeller et a également reçu des bourses des Fondations Field et Ford .

Kozol a également travaillé dans le domaine de la psychologie sociale . Il travaille depuis plus de quarante ans avec les enfants des écoles du centre-ville. Kozol fait actuellement partie du comité de rédaction du Greater Good Magazine , publié par le Greater Good Science Center de l' Université de Californie à Berkeley . Les contributions de Kozol incluent l'interprétation de la recherche scientifique sur les racines de la compassion, de l'altruisme et des relations humaines pacifiques.

Carrière d'écrivain

Kozol au Collège Pomona , 2003

Death at an Early Age , son premier livre de non-fiction, est une description de sa première année en tant que professeur dans les écoles publiques de Boston. Il a été publié en 1967 et a remporté le National Book Award in Science, Philosophy and Religion . Il s'est vendu à plus de deux millions d'exemplaires aux États-Unis et en Europe.

Parmi les autres livres de Kozol figurent Rachel and Her Children: Homeless Families in America , qui a reçu le prix Robert F. Kennedy Book pour 1989 et le prix Conscience-in-Media de l' American Society of Journalists and Authors , et Savage Inequalities: Children in America's Schools , qui a remporté le New England Book Award et a été finaliste du National Book Critics Circle Award en 1992.

Son livre de 1995, Amazing Grace: The Lives of Children and the Conscience of a Nation , décrivait ses visites dans le sud du Bronx de New York, le district le plus pauvre du Congrès des États-Unis. Il a reçu le prix du livre Anisfield-Wolf en 1996.

Il a publié Ordinary Resurrections: Children in the Years of Hope en 2000 et The Shame of the Nation : The Restoration of Apartheid Schooling in America a été publié le 13 septembre 2005. Kozol documente la ségrégation continue et souvent aggravée dans les écoles publiques aux États-Unis, et l'influence croissante de l'idéologie néoconservatrice sur la façon dont les enfants, en particulier les enfants de couleur et les enfants pauvres des zones urbaines, sont éduqués.

Il est toujours actif dans la défense de l'éducation publique intégrée aux États-Unis et critique le mouvement des bons scolaires . Il continue de condamner les inégalités d'éducation et la ségrégation apparemment aggravée des enfants noirs et hispaniques des enfants blancs dans les écoles publiques séparées de presque toutes les grandes villes du pays. L'argument éthique de Kozol repose fortement sur des comparaisons entre les districts scolaires riches et pauvres. En particulier, il analyse le montant d'argent dépensé par enfant. Il constate que dans les districts scolaires dont les contribuables et les propriétaires fonciers sont relativement riches, les dépenses annuelles par enfant sont beaucoup plus élevées (par exemple, plus de 20 000 $ par an et par enfant dans un district) que dans les districts scolaires où vivent des personnes pauvres (par exemple , 11 000 $ par an et par enfant dans un district). Il se demande rhétoriquement s'il est juste que le lieu de naissance détermine la qualité de son éducation.

Non lucratif

Kozol a fondé The Education Action Fund, qui sert de fonds caritatif à but non lucratif qui fournit une aide directe à de nombreux enfants et familles décrits dans les livres de Jonathan. Les dons à l'EAF vont directement aux enfants et aux familles vivant dans des zones pauvres ou isolées racialement, et fournissent souvent un soulagement bien nécessaire de l'instabilité financière.

Récompenses et honneurs

Travaux

  • La fumée des coquelicots (1958) Un roman.
  • Mort à un âge précoce : la destruction des cœurs et des esprits des enfants noirs dans les écoles publiques de Boston . Publié pour la première fois en 1967, il a remporté le National Book Award et s'est vendu à plus de deux millions d'exemplaires. Il décrit son année d'enseignement dans le système scolaire public de Boston. Réédition ISBN  0-452-26292-5
  • Écoles gratuites (1972) ISBN  0-395-13606-7
  • La nuit est sombre et je suis loin de chez moi (1975) ISBN  0-395-20727-4
  • Enfants de la Révolution : un enseignant yankee dans les écoles cubaines (1978) ISBN  0-440-00982-0
  • Prisonniers de silence : briser les liens de l'analphabétisme des adultes aux États-Unis (1980) ISBN  0-816-49004-X
  • Être enseignant (1981) ISBN  1-85168-065-9
  • Écoles alternatives: Un guide pour les éducateurs et les parents (1982) ISBN  0-826-40226-7
  • Amérique illettrée (1986) ISBN  0-452-25807-3
  • Rachel and Her Children: Homeless Families in America (1988) A reçu le Robert F. Kennedy Book Award pour 1989 et The Conscience in Media Award de l'American Society of Journalists and Authors, et le Christopher Award, 1988. Réimpression ISBN  0-449- 90339-7
  • Savage Inequalities : Children in America's Schools (1991) Finaliste du National Book Critics Circle Award 1992 et lauréat du New England Book Award. Réimpression ISBN  0-060-97499-0 Bookfinder a recueillicritiques.
  • Amazing Grace : La vie des enfants et la conscience d'une nation (1995) Réimpression ISBN  0-060-97697-7 Révision et appréciation par Mary Leue.
  • Résurrections ordinaires : Enfants dans les années d'espoir (2000) Réimpression ISBN  0-060-95645-3 . Critique de Jana Siciliano sur BookReporter.com.
  • La honte de la nation : la restauration de la scolarisation de l'apartheid en Amérique (2005) ISBN  1-400-05244-0
  • Lettres à un jeune enseignant (2007) ISBN  978-0-307-39371-5
  • Incendie dans les cendres : vingt-cinq ans parmi les enfants les plus pauvres d' Amérique (2012) ISBN  1-400-05246-7
  • Le vol de mémoire : perdre mon père un jour à la fois (2015) ISBN  978-0-804-14099-7

Voir également

Les références

Liens externes