Châtiments corporels à l'école - School corporal punishment

Les châtiments corporels à l'école sont le fait d'infliger délibérément une douleur ou un inconfort physique et une humiliation psychologique en réponse à un comportement indésirable d'un élève ou d'un groupe d'élèves. Le terme châtiment corporel dérive du mot latin pour « le corps », corpus . Dans les écoles, il s'agit souvent de frapper l'élève directement sur les fesses ou la paume de ses mains avec un outil tel qu'une canne en rotin , une pagaie en bois , une pantoufle , un bracelet en cuir ou un étalon en bois. Moins fréquemment, cela pourrait également inclure une fessée ou une fessée à l'élève avec la main ouverte, en particulier à la maternelle , à l'école primaire ou à d'autres niveaux plus juniors.

Une grande partie de la culture traditionnelle qui entoure les châtiments corporels à l'école, du moins dans le monde anglophone , découle en grande partie de la pratique britannique des XIXe et XXe siècles, en particulier en ce qui concerne la bastonnade des adolescents. Il existe une abondante littérature à ce sujet, tant dans la culture populaire que sérieuse.

Dans le monde anglophone, le recours aux châtiments corporels à l'école a été historiquement justifié par la doctrine de common law in loco parentis , selon laquelle les enseignants sont considérés comme des figures d'autorité jouissant des mêmes droits que les parents de discipliner et de punir les enfants dont ils ont la garde s'ils ne respectent pas les règles établies. Une justification similaire existe dans les pays de langue chinoise. Il permet aux responsables de l'école de se substituer aux parents en tant que figures d'autorité comparables. La doctrine trouve son origine dans un précédent de common law anglais de 1770.

Les partisans des châtiments corporels à l'école soutiennent qu'ils fournissent une réponse immédiate à l'indiscipline afin que l'élève soit rapidement de retour dans l'apprentissage en classe, contrairement à la suspension de l'école. Les opposants, y compris un certain nombre de sociétés médicales et psychologiques, ainsi que des groupes de défense des droits de l'homme , soutiennent que les châtiments corporels sont inefficaces à long terme, interfèrent avec l'apprentissage, conduisent à un comportement antisocial ainsi qu'à une faible estime de soi et à d'autres formes de troubles mentaux. détresse et constitue une forme de violence qui porte atteinte aux droits des enfants.

La Pologne a été la première nation à interdire les châtiments corporels dans les écoles en 1783. Les châtiments corporels à l'école ne sont plus légaux dans aucun pays européen. En 2016, environ 128 pays avaient interdit les châtiments corporels dans les écoles, y compris dans toute l'Europe et dans la plupart des pays d'Amérique du Sud et d'Asie de l'Est. Environ 69 pays autorisent encore les châtiments corporels dans les écoles, y compris certaines parties des États-Unis , certains États australiens et un certain nombre de pays d'Afrique et d'Asie.

Définitions

Écolier médiéval bouleau sur les fesses nues

Les châtiments corporels dans le contexte des écoles à la fin du 20e et au début du 21e siècles ont été diversement définis comme : causer une douleur délibérée à un enfant en réponse au comportement et/ou au langage indésirables de l'enfant, « infliger délibérément une douleur ou un inconfort corporel par un fonctionnaire dans le système éducatif sur un élève comme une sanction pour un comportement inacceptable", et "l'application intentionnelle de la douleur physique comme moyen de changer le comportement" (pas l'utilisation occasionnelle de la contrainte physique pour protéger l'élève ou d'autres d'un préjudice immédiat).

Prévalence

Les châtiments corporels étaient autrefois répandus dans les écoles de nombreuses régions du monde, mais au cours des dernières décennies, ils ont été interdits dans 128 pays, dont toute l'Europe, la plupart de l'Amérique du Sud, ainsi qu'au Canada, au Japon, en Afrique du Sud, en Nouvelle-Zélande et plusieurs autres pays. Elle reste courante dans un certain nombre de pays d'Afrique, d'Asie du Sud-Est et du Moyen-Orient (voir la liste des pays ci-dessous).

Alors que la plupart des États américains ont interdit les châtiments corporels dans les écoles publiques , ils continuent d'être autorisés principalement dans les États du Sud . Selon le ministère de l'Éducation des États-Unis , plus de 216 000 élèves ont subi des châtiments corporels au cours de l'année scolaire 2008-2009.

La Grande-Bretagne elle-même a interdit cette pratique en 1987 pour les écoles publiques et plus récemment, en 1998, pour toutes les écoles privées.

1839 caricature de George Cruikshank d'une école de flagellation

Dans la plupart des pays d'Europe continentale, les châtiments corporels à l'école sont interdits depuis plusieurs décennies ou plus, selon les pays (voir la liste des pays ci-dessous).

À partir de la révolution russe de 1917, les châtiments corporels ont été interdits en Union soviétique , car jugés contraires à l'idéologie communiste. Les communistes d'autres pays comme la Grande-Bretagne ont pris l'initiative de faire campagne contre les châtiments corporels à l'école, qu'ils considéraient comme un symptôme de la décadence des systèmes éducatifs capitalistes. Dans les années 1960, les visiteurs soviétiques des écoles occidentales ont exprimé leur choc devant les coups de bâton là-bas. D'autres régimes communistes ont emboîté le pas : par exemple, les châtiments corporels étaient « inconnus » par les étudiants en Corée du Nord en 2007. En Chine continentale, les châtiments corporels dans les écoles ont été interdits en 1986, bien que la pratique reste courante, en particulier dans les zones rurales.

De nombreuses écoles à Singapour et en Malaisie utilisent la bastonnade pour les garçons comme punition officielle de routine en cas d'inconduite, comme dans certains pays africains. Dans certains pays du Moyen-Orient, le fouet est utilisé. (Voir la liste des pays ci-dessous.)

Dans de nombreux pays, comme la Thaïlande , où les châtiments corporels des étudiants sont techniquement illégaux, ils restent répandus et acceptés dans la pratique (pour les garçons comme pour les filles).

Effets sur les étudiants

Selon l' American Academy of Pediatrics , il existe trois grandes raisons pour l'utilisation des châtiments corporels dans les écoles : les croyances, fondées sur la religion traditionnelle, selon lesquelles les adultes ont le droit, sinon le devoir, de punir physiquement les enfants qui se conduisent mal ; une philosophie disciplinaire selon laquelle les châtiments corporels forgent le caractère, étant nécessaires au développement de la conscience de l'enfant et à son respect des figures d'autorité adultes ; et les croyances concernant les besoins et les droits des enseignants, en particulier que les châtiments corporels sont essentiels pour maintenir l'ordre et le contrôle dans la classe.

Les enseignants et les décideurs politiques s'appuient souvent sur des anecdotes personnelles pour affirmer que les châtiments corporels à l'école améliorent le comportement et les résultats des élèves. Cependant, il y a un manque de preuves empiriques montrant que les châtiments corporels conduisent à un meilleur contrôle dans les salles de classe. En particulier, les preuves ne suggèrent pas qu'il améliore le développement du caractère moral, augmente le respect des élèves pour les enseignants ou d'autres figures d'autorité, ou offre une plus grande sécurité pour les enseignants.

Un certain nombre de sociétés médicales, pédiatriques ou psychologiques ont publié des déclarations s'opposant à toutes les formes de châtiments corporels dans les écoles, citant des résultats tels que de moins bons résultats scolaires, une augmentation des comportements antisociaux, des blessures infligées aux élèves et un environnement d'apprentissage peu accueillant. Ils comprennent l' American Medical Association , l'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, l'American Academy of Pediatrics (AAP), la Society for Adolescent Medicine , l' American Psychological Association , le Royal College of Paediatrics and Child Health , le Royal College of Psychiatrists. , la Société canadienne de pédiatrie et l' Australian Psychological Society , ainsi que la National Association of Secondary School Principals des États-Unis .

Selon l'AAP, la recherche montre que les châtiments corporels sont moins efficaces que d'autres méthodes de gestion du comportement dans les écoles, et « les éloges, les discussions concernant les valeurs et les modèles de rôle positifs font plus pour développer le caractère, le respect et les valeurs que les châtiments corporels ». Ils affirment que les preuves établissent un lien entre les châtiments corporels infligés aux élèves et un certain nombre de résultats négatifs, notamment : « augmentation des comportements agressifs et destructeurs, augmentation des comportements perturbateurs en classe, vandalisme, mauvais résultats scolaires, faible durée d'attention, augmentation du taux d'abandon, de l'évitement scolaire et de l'école phobie, faible estime de soi, anxiété, plaintes somatiques, dépression , suicide et représailles contre les enseignants". L'AAP recommande un certain nombre d'alternatives aux châtiments corporels, notamment diverses stratégies de gestion du comportement non violent, des modifications de l'environnement scolaire et un soutien accru aux enseignants.

Blessures aux étudiants

Aux États-Unis, on estime que 1 à 2 % des étudiants physiquement punis sont grièvement blessés, au point d'avoir besoin de soins médicaux. Selon l'AAP et la Society for Adolescent Medicine, ces blessures comprennent des ecchymoses , des écorchures , des fractures , des coups du lapin , des lésions musculaires, des lésions cérébrales et même la mort. Parmi les autres blessures signalées aux étudiants figurent des « lésions du nerf sciatique », des « hématomes étendus » et une « hémorragie graisseuse mettant la vie en danger ».

Promotion de la violence

L'AAP prévient qu'il existe un risque de châtiments corporels dans les écoles, donnant l'impression aux élèves que la violence est un moyen approprié de gérer le comportement des autres. Selon l'American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, « les châtiments corporels signalent à l'enfant qu'un moyen de régler les conflits interpersonnels est d'utiliser la force physique et d'infliger de la douleur ». Et selon la Society for Adolescent Medicine, « L'utilisation des châtiments corporels dans les écoles véhicule un message très précaire : que la violence est un phénomène acceptable dans notre société. Elle sanctionne la notion qu'il est méritoire d'être violent envers nos enfants, dévalorisant ainsi aux yeux de la société. Cela encourage les enfants à recourir à la violence parce qu'ils voient leurs figures d'autorité ou leurs parents de substitution le faire [...] .

Alternatives

La Society for Adolescent Medicine recommande de développer "un milieu de communication efficace, dans lequel l'enseignant affiche une attitude de respect pour les étudiants", ainsi qu'un enseignement stimulant et adapté aux capacités de l'étudiant, diverses techniques de modification du comportement non violentes et impliquant les étudiants et les parents dans la prise de décisions concernant les questions scolaires telles que les règles et les objectifs éducatifs. Ils suggèrent que l'autonomie des élèves peut être une alternative efficace pour gérer les comportements perturbateurs en classe, tout en soulignant l'importance d'une formation et d'un soutien adéquats pour les enseignants.

L'AAP remarque qu'il n'y a eu « aucune augmentation signalée des problèmes disciplinaires dans les écoles suite à l'élimination des châtiments corporels » selon les preuves.

Droits des étudiants

Un certain nombre d'organisations internationales de défense des droits de l'homme, notamment le Comité des droits de l'enfant des Nations Unies , l' Assemblée parlementaire du Conseil de l'Europe et la Commission interaméricaine des droits de l'homme, ont déclaré que les châtiments corporels de quelque nature que ce soit constituent une violation des droits des enfants. droits humains.

Selon le Comité des droits de l'enfant, « les enfants ne perdent pas leurs droits fondamentaux en franchissant les portes de l'école […] le recours aux châtiments corporels ne respecte pas la dignité inhérente à l'enfant ni les limites strictes sur la discipline scolaire". Le Comité interprète l'article 19 de la Convention relative aux droits de l'enfant , qui oblige les États membres à « prendre toutes les mesures législatives, administratives, sociales et éducatives appropriées pour protéger l'enfant contre toutes les formes de violence, de blessure ou d'abus physiques ou mentaux [… ] lorsqu'il est sous la garde d'un ou de plusieurs parents, tuteur(s) légal(aux) ou de toute autre personne ayant la garde de l'enfant », pour impliquer l'interdiction de toutes les formes de châtiments corporels.

D'autres organismes internationaux des droits de l'homme soutenant l'interdiction des châtiments corporels des enfants dans tous les contextes, y compris les écoles, comprennent le Comité européen des droits sociaux et le Comité africain d'experts sur les droits et le bien-être de l'enfant . En outre, l'obligation des États membres d'interdire les châtiments corporels dans les écoles et ailleurs a été affirmée dans la Déclaration du Caire de 2009 sur la Convention relative aux droits de l'enfant et la jurisprudence islamique.

Par pays

Les châtiments corporels à l'école aux États-Unis

Châtiments corporels des mineurs aux États-Unis

Châtiments corporels illégaux dans les écoles seulement

Les châtiments corporels ne sont pas illégaux

Légalité des châtiments corporels des mineurs en Europe

Les châtiments corporels illégaux à la fois à l'école et à la maison

Châtiments corporels illégaux dans les écoles seulement

Les châtiments corporels légaux à l'école et à la maison

Selon la Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children , toutes les formes de châtiments corporels dans les écoles sont interdites dans 128 pays en 2016. (46 de ces pays interdisaient également les châtiments corporels des enfants à la maison en mai 2015).

Argentine

Interdits en 1813, les châtiments corporels ont été re-légalisés en 1815 et les châtiments corporels ont duré légalement jusqu'en 1884, date à laquelle leur usage a été interdit (à l'exception des châtiments ordonnés par les tribunaux). Les punitions comprennent des coups avec des rebenques , des gifles au visage. Les châtiments corporels infligés aux enfants sont interdits unilatéralement dans le pays depuis 2016.

Australie

En Australie, la bastonnade était courante dans les écoles pour les garçons et les filles. Les lois sur les châtiments corporels dans les écoles sont déterminées au niveau de chaque État ou territoire .

La législation varie également entre les États et les territoires en ce qui concerne les châtiments corporels infligés aux enfants dans d'autres structures d'accueil. Selon l'Initiative mondiale pour mettre fin à tous les châtiments corporels infligés aux enfants, « l'interdiction doit encore être appliquée à la maison dans tous les États/territoires et dans les établissements de soins alternatifs, les garderies, les écoles et les établissements pénitentiaires dans certains États/territoires ».

État	Écoles publiques	Écoles non gouvernementales
Victoria	Interdit en 1983.	Interdit en 1990.
Queensland	Interdit en 1994.	Pas interdit.
Nouvelle Galles du Sud	Interdit pour la première fois en 1987. Interdiction abrogée en 1989 mais était en désuétude. Interdit à nouveau en 1995.	Interdit en 1997.
Tasmanie	Interdit en 1999.	Interdit en 1999.
Territoire de la capitale australienne	Interdit en 1988.	Interdit en 1997.
Territoire du Nord	Interdit en 2015.	Interdit en 2015.
Australie du Sud	Interdit en 1991.	Interdit en 2019.
Australie occidentale	Interdit en 1999. (Effectivement aboli par la politique du ministère de l'Éducation en 1987.)	Interdit en 2015.

L'Autriche

Les châtiments corporels dans les écoles ont été interdits en Autriche en 1974.

Bolivie

Les châtiments corporels dans tous les contextes, y compris à l'école, ont été interdits en Bolivie en 2014. Selon le Code de l'enfance et de l'adolescence, « L'enfant et l'adolescent ont droit à un bon traitement, comprenant une éducation et une éducation non violentes... Toute personne physique, les châtiments violents et humiliants sont interdits ».

Brésil

Les châtiments corporels dans tous les contextes, y compris à l'école, ont été interdits au Brésil en 2014. Selon un amendement au Code de l'enfance et de l'adolescence de 1990, « les enfants et les adolescents ont le droit d'être éduqués et soignés sans recourir à des châtiments corporels ou à des traitements dégradants comme formes de correction, de discipline, d'éducation ou de tout autre prétexte ».

Canada

Dans de nombreuses régions du Canada, la « sangle » n'avait pas été utilisée dans les écoles publiques depuis les années 1970 ou même avant : ainsi, on a prétendu qu'elle n'avait pas été utilisée au Québec depuis les années 1960, et à Toronto, elle a été interdite en 1971 Cependant, certaines écoles de l' Alberta utilisaient la sangle jusqu'à l'interdiction en 2004.

Dans les écoles publiques, l'instrument habituel était un bracelet en caoutchouc/toile/cuir appliqué aux mains ou parfois aux jambes, tandis que les écoles privées utilisaient parfois une pagaie ou une canne administrée au postérieur de l'élève. Cela a été utilisé sur les garçons et les filles.

En 2004 ( Fondation canadienne pour l'enfance, la jeunesse et le droit c. Canada ) , la Cour suprême du Canada a interdit les châtiments corporels dans toutes les écoles, publiques ou privées. La pratique elle-même avait été en grande partie abandonnée dans les années 1970, lorsque les parents ont accordé un plus grand contrôle au traitement des enfants à l'école. Le sujet a fait l'objet d'une large couverture médiatique et les châtiments corporels sont devenus obsolètes, la pratique étant largement considérée comme dégradante et inhumaine. Bien que la tradition ait été abandonnée depuis près de 30 ans, la législation interdisant entièrement la pratique par la loi n'a été mise en œuvre qu'en 2004.

Certaines provinces canadiennes ont interdit les châtiments corporels dans les écoles publiques avant l'interdiction nationale de 2004. Elles sont, par ordre chronologique par année d'interdiction provinciale :

Colombie-Britannique - 1973
Nouvelle-Écosse - 1989
Nouveau-Brunswick - 1990
Yukon - 1990
Île-du-Prince-Édouard - 1993
Territoires du Nord-Ouest - 1995
Nunavut - 1995* (interdit alors que le Nunavut faisait encore partie des Territoires du Nord-Ouest. Est resté interdit au Nunavut lorsqu'il est devenu un territoire distinct en 1999.)
Terre-Neuve-et-Labrador - 1997
Québec - 1998

Chine

Les châtiments corporels en Chine ont été officiellement interdits après la révolution communiste de 1949. La loi sur l'éducation obligatoire de 1986 stipule : « Il sera interdit d'infliger des châtiments corporels aux étudiants ». Dans la pratique, les coups par les enseignants sont assez fréquents, surtout dans les zones rurales.

Colombie

Les écoles privées et publiques colombiennes ont été interdites d'utiliser des « sanctions impliquant des abus physiques ou psychologiques » par le Code de l'enfance et de l'adolescence 2006, bien qu'il ne soit pas clair si cela s'applique également aux communautés autochtones.

Costa Rica

Tous les châtiments corporels, tant à l'école qu'à la maison, sont interdits depuis 2008.

République Tchèque

Les châtiments corporels sont interdits en vertu de l'article 31 de la loi sur l'éducation.

Danemark

Les châtiments corporels ont été interdits dans les écoles publiques de la municipalité de Copenhague en 1951 et par la loi dans toutes les écoles du Danemark le 14 juin 1967.

Egypte

Une étude de 1998 a révélé que les châtiments corporels aléatoires (pas les châtiments corporels formels appropriés) étaient largement utilisés par les enseignants en Égypte pour punir des comportements qu'ils considéraient comme inacceptables. Environ 80 % des garçons et 60 % des filles ont été punis par des enseignants utilisant leurs mains, bâtons, sangles, chaussures, coups de poing et coups de pied comme méthodes d'administration les plus courantes. Les blessures les plus fréquemment signalées étaient les bosses et les contusions .

Finlande

Les châtiments corporels dans les écoles publiques ont été interdits en 1914, mais sont restés de facto monnaie courante jusqu'en 1984, lorsqu'une loi interdisant tous les châtiments corporels des mineurs, que ce soit à l'école ou à la maison, a été introduite.

La France

La bastonnade n'était pas inconnue des étudiants français du XIXe siècle, mais ils étaient décrits comme « extrêmement sensibles » aux châtiments corporels et avaient tendance à « faire tout un plat » sur son imposition. Le recours systématique aux châtiments corporels est absent de l'école française depuis le XIXe siècle. Il n'y a pas d'interdiction légale explicite, mais en 2008, un enseignant a été condamné à une amende de 500 € pour ce que certaines personnes décrivent comme une gifle à un élève.

Allemagne

Les châtiments corporels à l'école, historiquement répandus, ont été interdits dans différents États via leur droit administratif à différentes époques. Il n'a été complètement aboli partout qu'en 1983. Depuis 1993, le recours aux châtiments corporels par un enseignant est une infraction pénale. Cette année-là, une décision de la Cour fédérale de justice d'Allemagne ( Bundesgerichtshof , numéro d'affaire NStZ 1993.591) a été publiée, annulant les pouvoirs antérieurs inscrits dans le droit coutumier non officiel ( Gewohnheitsrecht ) et confirmé par certaines cours d'appel régionales ( Oberlandesgericht , Cour supérieure d'État) même dans les années 1970. Ils ont supposé qu'un droit de châtiment était une défense de justification contre l'accusation de "causer des lésions corporelles" par le paragraphe (=article) 223 Strafgesetzbuch (Code pénal fédéral).

Grèce

Les châtiments corporels dans les écoles primaires grecques ont été interdits en 1998, et dans les écoles secondaires en 2005.

Inde

En Inde, les châtiments corporels sont interdits dans les écoles, les garderies et les institutions alternatives de garde d'enfants. Cependant, il n'y a aucune interdiction à la maison. La politique nationale pour les enfants 2013 stipule que dans le domaine de l'éducation, l'État doit « s'assurer qu'aucun enfant ne soit soumis à des punitions physiques ou à un harcèlement moral » et « promouvoir un engagement positif pour transmettre la discipline afin d'offrir aux enfants une bonne expérience d'apprentissage ». Les châtiments corporels sont interdits dans certaines écoles par la loi de 2009 sur le droit à l'enseignement gratuit et obligatoire (loi RTE). L'article 17 stipule : « (1) Aucun enfant ne doit être soumis à des châtiments corporels ou à un harcèlement moral. (2) Quiconque contrevient aux dispositions du paragraphe (1) est passible de mesures disciplinaires conformément aux règles de service applicables à cette personne. Les règles de 2010 sur le droit des enfants à l'éducation gratuite et obligatoire prévoient la mise en œuvre de la loi, y compris la sensibilisation aux droits énoncés dans la loi, les procédures de suivi de la mise en œuvre et les mécanismes de plainte lorsque les droits sont violés. En 2014, le ministère du Développement des ressources humaines a publié des directives (« Avis pour l'élimination des châtiments corporels dans les écoles en vertu de l'article 35 (1) de la loi RTE de 2009 ») qui énonce la législation nationale relative aux châtiments corporels dans les écoles, la législation internationale sur les droits de l'homme. normes, les mesures qui peuvent être prises pour promouvoir le développement positif de l'enfant et ne pas recourir aux châtiments corporels, et le rôle des organismes nationaux dans la mise en œuvre de la loi RTE, indiquant : Des directives au niveau de l'État/de l'école sur la prévention des sanctions contre les entreprises et la réparation appropriée de toute plainte sont formulées, diffusées, suivies d'effet et contrôlées. »

Irlande

Dans la loi de la République d'Irlande , les châtiments corporels ont été interdits en 1982 par une décision administrative de John Boland , le ministre de l'Éducation , qui s'appliquait aux écoles nationales (la plupart des écoles primaires) et aux écoles secondaires bénéficiant d'un financement public (pratiquement toutes ). Les enseignants n'étaient passibles de poursuites pénales jusqu'en 1997, lorsque l' état de droit autorisant le « châtiment physique » a été explicitement aboli.

Israël

Une décision de la Cour suprême de 1994 dans L'État d'Israël contre Alagani a déclaré que « les châtiments corporels ne peuvent pas constituer un outil légitime entre les mains des enseignants ou d'autres éducateurs », applicables à la fois aux écoles publiques et privées.

Le 25 janvier 2000, la Cour suprême d'Israël a rendu la décision historique Plonit statuant que « les châtiments corporels infligés aux enfants par leurs parents ne sont jamais éducatifs », « causent toujours un préjudice grave aux enfants » et « sont indéfendables ». Cette décision a abrogé l'article 7 de l'article 27 de la Civil Wrongs Ordinance 1944, qui prévoyait une défense contre le recours aux châtiments corporels dans l'éducation des enfants, et stipulait que « la loi oblige les autorités de l'État à intervenir dans la cellule familiale et à protéger la enfant si nécessaire, y compris de ses parents. Peu de temps après, une nouvelle loi sur les droits des élèves, 5760-2000 a établi (art. 10) que « c'est le droit de tout élève que la discipline soit maintenue dans l'établissement d'enseignement conformément à la dignité humaine et, à cet égard, il a le droit droit de ne pas être soumis à des mesures disciplinaires corporelles ou dégradantes."

Italie

Les châtiments corporels dans les écoles italiennes ont été interdits en 1928.

Japon

Bien qu'interdits en 1947, les châtiments corporels sont encore répandus dans les écoles dans les années 2010 et particulièrement répandus dans les clubs sportifs scolaires. À la fin de 1987, environ 60 % des enseignants du premier cycle du secondaire estimaient que c'était nécessaire, 7 % estimaient qu'elle était nécessaire dans toutes les conditions, 59 % estimaient qu'elle devrait être appliquée parfois et 32 % la désapprouvaient en toutes circonstances ; alors que dans les écoles élémentaires (primaires), 2 % l'ont soutenu inconditionnellement, 47 % l'ont estimé nécessaire et 49 % l'ont désapprouvé. Pas plus tard qu'en décembre 2012, un lycéen s'est suicidé après avoir été constamment battu par son entraîneur de basket-ball. Une enquête du ministère de l'Éducation a révélé que plus de 10 000 élèves ont subi des châtiments corporels illégaux de la part de plus de 5 000 enseignants à travers le Japon au cours de la seule année fiscale 2012.

Luxembourg

Les châtiments corporels dans les écoles ont été interdits en 1845 et sont devenus une infraction pénale en 1974 (agressions aggravées sur mineurs sous autorité).

Malaisie

La trépointe laissée sur la paume d'une écolière malaisienne après un coup de canne

La bastonnade, généralement appliquée sur la paume ou les fesses vêtues, est une forme de discipline courante dans les écoles malaisiennes. Bien que cela ne soit légalement autorisé que pour les garçons, dans la pratique, la bastonnade illégale des filles n'est pas inconnue. Il y a eu des rapports d'élèves battus devant la classe/l'école pour retard, mauvaises notes, incapacité de répondre correctement aux questions ou oubli d'apporter un manuel. En novembre 2007, en réponse à une augmentation perçue de l'indiscipline chez les étudiantes, le Séminaire national sur les règlements de l'éducation (discipline des étudiants) a adopté une résolution recommandant d'autoriser la bastonnade des filles à l'école.

Moldavie

La loi sur l'éducation de 2008 interdit tous les châtiments corporels dans les écoles.

Birmanie

La bastonnade est couramment utilisée par les enseignants comme punition dans les écoles. La canne est appliquée sur les fesses, les mollets ou les paumes des mains des élèves devant la classe. Les redressements assis avec les oreilles tirées et les bras croisés, à genoux et debout sur le banc dans la salle de classe sont d'autres formes de punition utilisées dans les écoles. Les raisons courantes de punition incluent le fait de parler en classe, de ne pas finir ses devoirs, les erreurs commises en classe, les bagarres et l'absentéisme.

Népal

Tous les châtiments corporels, tant à l'école qu'à la maison, sont interdits depuis 2018.

Pays-Bas

La bastonnade et d'autres formes de châtiments corporels dans les écoles ont été abolies en 1920.

Nouvelle-Zélande

Dans les écoles néo-zélandaises, les châtiments corporels étaient couramment appliqués à la fois aux filles et aux garçons. Cela a été aboli dans la pratique en 1987. Cependant, les enseignants des écoles néo-zélandaises avaient le droit d'utiliser ce que la loi appelait la force raisonnable pour discipliner les élèves, principalement avec une sangle, une canne ou une règle, sur le fond ou la main.

Cela n'a été criminalisé que le 23 juillet 1990, lorsque la section 139A de la loi sur l' éducation de 1989 a été insérée par la loi de 1990 sur l'amendement de l'éducation. au nom de l'école, de recourir à la force à titre de correction ou de punition envers tout élève à l'école ou en relation avec l'école ou l'élève sous sa supervision ou son contrôle. Les enseignants qui administrent des châtiments corporels peuvent être reconnus coupables d'agression physique, entraînant la résiliation et l'annulation de l'inscription des enseignants, et éventuellement des accusations criminelles, avec une peine maximale de cinq ans d'emprisonnement.

Telle qu'elle a été promulguée, la loi comportait une lacune : les parents, à condition qu'ils ne fassent pas partie du personnel de l'école, pouvaient toujours discipliner leurs enfants dans l'enceinte de l'école. Au début de 2007, une école chrétienne du sud d'Auckland utilisait cette échappatoire pour discipliner les élèves par des châtiments corporels, en obligeant les parents de l'élève à administrer la punition. Cette lacune a été comblée en mai 2007 par la Crimes (Substituted Section 59) Amendment Act 2007 , qui a promulgué une interdiction générale pour les parents d'administrer des châtiments corporels à leurs enfants.

Norvège

Les châtiments corporels dans les écoles norvégiennes ont été fortement limités en 1889 et ont été purement et simplement interdits en 1936. De nos jours, ils sont explicitement interdits dans les articles 2.9 et 3.7 de la loi sur l'éducation 1998,2 amendée en 2008 : « Les châtiments corporels ou autres formes de traitement humiliant ne doivent pas être utilisé."

Pakistan

Les châtiments corporels à l'école au Pakistan ne sont pas très courants dans les établissements d'enseignement modernes, bien qu'ils soient encore utilisés dans les écoles des régions rurales du pays comme moyen de faire respecter la discipline des élèves. La méthode a été critiquée par certains militants des droits de l'enfant qui affirment que de nombreux cas de châtiments corporels dans les écoles ont entraîné des abus physiques et mentaux sur les écoliers. Selon un rapport, les châtiments corporels sont l'une des principales raisons de l'abandon scolaire et, par la suite, des enfants des rues au Pakistan ; on dit que jusqu'à 35 000 élèves du secondaire abandonnent le système éducatif chaque année parce qu'ils ont été punis ou maltraités à l'école.

Philippines

Les châtiments corporels sont interdits dans les écoles privées et publiques philippines depuis 1987.

Pologne

En 1783, la Pologne est devenue le premier pays au monde à interdire les châtiments corporels. Peter Newell suppose que l'écrivain le plus influent sur le sujet était peut-être le philosophe anglais John Locke , dont Some Thoughts Concerning Education a explicitement critiqué le rôle central des châtiments corporels dans l'éducation. Le travail de Locke a eu une grande influence et a peut-être aidé les législateurs polonais à interdire les châtiments corporels dans les écoles polonaises en 1783. Aujourd'hui, l'interdiction des châtiments corporels sous toutes ses formes, que ce soit à l'école ou à la maison, est inscrite dans la Constitution polonaise .

Russie

Les châtiments corporels ont été interdits dans les écoles soviétiques (et donc russes) immédiatement après la révolution communiste de 1917 . En outre, l'article 336 (depuis 2006) du Code du travail de la Fédération de Russie stipule que « l'utilisation, y compris une seule occurrence, de méthodes éducatives impliquant des violences physiques et/ou psychologiques contre un élève ou un élève » constitue un motif de licenciement de tout professionnel de l'enseignement. L'article 34 de la loi sur l'éducation de 2012 dispose que les élèves ont droit à « (9) le respect de la dignité humaine, la protection contre toutes les formes de violence physique ou mentale, les atteintes à la personnalité, la protection de la vie et de la santé » ; l'article 43(3) stipule que « la discipline dans les activités éducatives est assurée sur la base du respect de la dignité humaine des élèves et des enseignants » et « l'application de la violence physique et mentale aux élèves n'est pas autorisée ».

Serbie

Les châtiments corporels ont d'abord été explicitement interdits dans les écoles à l'article 67 de la loi sur les écoles publiques de 1929, adoptée dans le Royaume de Yougoslavie, dont la Serbie faisait alors partie. Les autres pays désormais indépendants qui appartenaient alors à la Yougoslavie et auxquels la loi de 1929 s'appliquait sont : la Bosnie-Herzégovine, la Croatie, la Macédoine du Nord, le Monténégro, le Kosovo et la Slovénie. En Serbie, les châtiments corporels dans les écoles sont désormais illégaux en vertu de la loi sur les écoles secondaires de 1992, de la loi sur les écoles élémentaires de 1992 et de la loi sur les fondements de l'éducation et de l'éducation 2003/2009.

Sierra Leone

Les châtiments corporels infligés aux enfants restent légaux dans les écoles, les foyers, les soins alternatifs et les garderies. La bastonnade brutale des filles et des garçons reste très courante dans les écoles.

Singapour

Les châtiments corporels sont légaux dans les écoles de Singapour, réservés aux étudiants de sexe masculin (il est illégal de les infliger aux étudiantes) et pleinement encouragés par le gouvernement afin de maintenir la discipline. Seule une canne de rotin légère peut être utilisée. Ceci est administré lors d'une cérémonie formelle par la direction de l'école après délibération, et non par les enseignants. La plupart des écoles secondaires (qu'elles soient indépendantes, autonomes ou contrôlées par le gouvernement), ainsi que certaines écoles primaires, utilisent la bastonnade pour traiter les inconduites des garçons. Au secondaire, les coups de rotin sont presque toujours livrés aux fesses vêtues de l'élève. Le ministère de l'Éducation a stipulé un maximum de trois coups par occasion. Dans certains cas, la punition est exécutée devant le reste de l'école plutôt qu'en privé.

Afrique du Sud

Le recours aux châtiments corporels dans les écoles était interdit par la loi sud-africaine de 1996 sur les écoles . Selon l'article 10 de la loi :

(1) Nul ne peut administrer des châtiments corporels à un élève dans une école. (2) Quiconque contrevient au paragraphe (1) est coupable d'une infraction et passible, sur déclaration de culpabilité, d'une peine qui pourrait être imposée pour voies de fait .

Dans l'affaire Christian Education South Africa contre Ministre de l'éducation, la Cour constitutionnelle a rejeté une allégation selon laquelle le droit constitutionnel à la liberté religieuse autorise les écoles chrétiennes privées à imposer des châtiments corporels.

Corée du Sud

Les régions libérales de Corée du Sud ont complètement interdit toutes les formes de bastonnade en commençant par la province de Gyeonggi en 2010, suivie de la ville métropolitaine de Séoul , de la province de Gangwon , de la ville métropolitaine de Gwangju et de la province du Jeolla du Nord en 2011. D'autres régions plus conservatrices sont régies par une loi nationale promulguée en 2011 qui stipule que si la bastonnade est généralement interdite, elle peut être utilisée indirectement pour maintenir la discipline scolaire.

Cependant, la bastonnade est encore connue pour être pratiquée indistinctement sur les garçons et les filles. Des preuves anecdotiques suggèrent que la bastonnade des filles n'est pas particulièrement inhabituelle, et qu'elles pourraient être aussi susceptibles d'être bastonnées que les garçons. Les châtiments de masse devant la classe sont courants et le grand nombre de scènes de châtiments corporels dans les films suggèrent que la bastonnade est une norme culturelle acceptée dans l'éducation.

Espagne

L'Espagne a interdit les châtiments corporels à l'école en 1985 en vertu de l'article 6 de la loi 8/1985 sur le droit à l'éducation (organisation).

Suède

Les châtiments corporels à l'école sont interdits dans le folkskolestadgan (l'ordonnance sur les écoles élémentaires) depuis le 1er janvier 1958. Son utilisation par les enseignants ordinaires des lycées a été interdite en 1928. Toutes les formes de châtiments corporels infligés aux enfants sont interdites en Suède depuis 1966.

Taïwan

En 2006, Taïwan a rendu illégaux les châtiments corporels dans le système scolaire.

Tanzanie

En Tanzanie, les châtiments corporels dans les écoles sont largement pratiqués et ont causé des dommages durables, y compris la mort d'un élève puni. La loi sur l'éducation de 2002 autorise le ministre chargé de l'éducation à édicter des règlements concernant les châtiments corporels. Le règlement sur l'éducation (châtiments corporels) GN 294 de 2002 donne le pouvoir d'ordonner des châtiments corporels au directeur d'une école, qui peut déléguer à tout enseignant au cas par cas. Le nombre de coups ne doit pas être supérieur à 4 pour chaque occurrence. L'école devrait avoir un registre où la date, le motif, le nom de l'élève et de l'enseignant responsable, ainsi que le nombre de grèves, doivent être enregistrés.

Thaïlande

Les châtiments corporels dans les écoles sont officiellement illégaux en vertu du règlement du ministère de l'Éducation sur les châtiments des élèves de 2005.

Le proverbe "Si vous aimez votre vache, attachez-la; si vous aimez votre enfant, battez-le." est toujours considérée comme « sagesse » et est détenue par de nombreux parents et enseignants thaïlandais. Les châtiments corporels (en particulier la bastonnade ) infligés aux élèves des deux sexes restent courants et acceptés dans la pratique. Des preuves anecdotiques suggèrent que la bastonnade des filles n'est pas particulièrement inhabituelle, et qu'elles sont tout aussi susceptibles d'être bastonnées que les garçons.

Ouganda

En Ouganda, il est courant pour les enseignants de tenter de contrôler les grandes classes surpeuplées par des châtiments corporels. Il y a un certain mouvement pour changer les méthodes de discipline négatives en des méthodes positives (non corporelles), comme enseigner aux élèves comment s'améliorer lorsqu'ils fonctionnent mal par le biais d'un renforcement verbal positif.

Ukraine

Les châtiments corporels ont été interdits dans les écoles soviétiques (et donc ukrainiennes) en 1917. En Ukraine, la « violence physique ou mentale » contre les enfants est interdite par la Constitution (art.52.2) et la loi sur l'éducation (art.51.1, depuis 1991) qui stipule que les étudiants et autres apprenants ont droit « à la protection de toute forme d'exploitation, de violence physique et psychologique, d'actes d'employés pédagogiques et autres qui violent les droits ou humilient leur honneur et leur dignité ». Les instructions standard pour les enseignants fournies par le ministère des Sciences et de l'Éducation stipulent qu'un enseignant qui a infligé des châtiments corporels à un élève (même une fois) doit être licencié.

Emirats Arabes Unis

Une loi fédérale a été mise en œuvre en 1998 qui interdit les châtiments corporels à l'école. La loi s'appliquait à toutes les écoles, tant publiques que privées. Tout enseignant qui s'engage dans la pratique perdrait non seulement son emploi et sa licence d'enseignement, mais ferait également face à des poursuites pénales pour s'être livré à des violences contre des mineurs et ferait également face à des accusations de maltraitance d'enfants.

Royaume-Uni

Extrait d'un dossier de bastonnade d'une école britannique (1970)

Dans les écoles publiques et dans les écoles privées où au moins une partie du financement provenait du gouvernement, les châtiments corporels ont été interdits par le Parlement britannique le 22 juillet 1986, à la suite d'une décision de 1982 de la Cour européenne des droits de l'homme selon laquelle de tels châtiments ne pouvaient être administré sans le consentement des parents, et que le « droit à l'éducation » d'un enfant ne pouvait être violé en suspendant des enfants qui, avec l'approbation parentale, refusaient de se soumettre à des châtiments corporels. Dans d'autres écoles privées, il a été interdit en 1998 (Angleterre et Pays de Galles), 2000 (Écosse) et 2003 ( Irlande du Nord ).

Dans la France du XIXe siècle, la bastonnade était surnommée « The English Vice », probablement en raison de son utilisation répandue dans les écoles britanniques. La représentation régulière de la bastonnade dans les romans britanniques sur la vie scolaire à partir du XIXe siècle, ainsi que dans des films comme If.... , qui comprend une scène dramatique de garçons bastonnés par les préfets, a contribué à la perception française de la bastonnade comme étant centrale au système éducatif britannique.

L'instrument utilisé dans de nombreuses écoles publiques et privées en Angleterre et au Pays de Galles était souvent une canne en rotin , frappée sur les mains, les jambes ou les fesses vêtues de l'élève . Il avait été très régulièrement utilisé sur les garçons et les filles dans certaines écoles pendant des siècles avant l'interdiction.

Parfois, une longue règle était utilisée sur les jambes ou les mains nues au lieu d'une canne. Frapper les fesses (ou parfois les mains) avec une chaussure de sport à semelle en caoutchouc, ou une chaussure tennis (appelée pantoufle ), était également largement utilisé dans de nombreuses écoles.

En Écosse, un bracelet en cuir, le tawse (parfois appelé ceinture), administré à la paume des mains, était universel dans les écoles publiques, mais certaines écoles privées utilisaient la canne. Cela a été utilisé dans les écoles primaires et secondaires pour des infractions mineures et graves, et les filles ont été ceinturées aussi bien que les garçons. Près de 6 filles sur 10 étaient attachées à l'école. Dans quelques villes anglaises, une sangle a été utilisée à la place de la canne.

Les écoles devaient tenir un registre des punitions infligées, et il y a des articles de presse occasionnels d'exemples de ces "livres de punition" ayant survécu.

Dans les années 1970, à la suite de la protestation contre les châtiments corporels à l'école par des milliers d'élèves qui ont quitté l'école pour manifester devant le Parlement le 17 mai 1972, les châtiments corporels ont été atténués dans de nombreuses écoles publiques, et alors que beaucoup ne l'utilisaient qu'en dernier recours pour les élèves qui se conduisaient mal, certaines écoles publiques interdisaient complètement les châtiments corporels, notamment les écoles primaires de Londres, qui avaient déjà commencé à éliminer progressivement les châtiments corporels à la fin des années 1960.

Avant l'interdiction dans les écoles privées en Angleterre, la glissade d'un élève dans un internat indépendant a été contestée en 1993 devant la Cour européenne des droits de l'homme . La Cour a statué 5-4 dans cette affaire que la punition n'était pas assez sévère pour porter atteinte à la « liberté de l'élève de subir des peines dégradantes » en vertu de l'article 3 de la Convention européenne des droits de l'homme . Les juges dissidents ont fait valoir que le caractère ritualisé de la peine, infligée après plusieurs jours et sans le consentement des parents, devrait la qualifier de « peine dégradante ».

R (Williamson) v Secretary of State for Education and Employment (2005) était une contestation infructueuse de l'interdiction des châtiments corporels contenue dans la loi sur l' éducation de 1996 , par plusieurs directeurs d'écoles chrétiennes privées qui ont fait valoir qu'il s'agissait d'une violation de leur liberté religieuse. .

En réponse à un sondage réalisé en 2008 auprès de 6 162 enseignants britanniques par le Times Educational Supplement , 22 % des enseignants du secondaire et 16 % des enseignants du primaire soutenaient « le droit d'utiliser des châtiments corporels dans les cas extrêmes ». Le Syndicat national des enseignants a déclaré qu'il "ne pouvait pas soutenir les opinions exprimées par ceux qui sont en faveur de frapper les enfants".

États Unis

Il n'y a pas de loi fédérale traitant des châtiments corporels dans les écoles publiques ou privées. En 1977, la décision de la Cour suprême dans Ingraham v. Wright a statué que la clause du huitième amendement interdisant les « châtiments cruels et inhabituels » ne s'appliquait pas aux élèves et que les enseignants pouvaient punir les enfants sans autorisation parentale.

En 2019, 32 États et le District de Columbia ont interdit les châtiments corporels dans les écoles publiques, bien que dans certains d'entre eux, il n'y ait pas d'interdiction explicite. Les châtiments corporels sont également illégaux dans les écoles privées de l' Iowa et du New Jersey . Dans 18 États américains, les châtiments corporels sont légaux dans les écoles publiques et privées. Il est encore courant dans certaines écoles du Sud et plus de 167 000 élèves ont pagayé au cours de l'année scolaire 2011-2012 dans des écoles publiques américaines. Les élèves peuvent être physiquement punis de la maternelle à la fin du lycée, ce qui signifie que même les adultes légaux qui ont atteint l' âge de la majorité sont parfois fessés par les responsables de l'école. Les juristes américains ont soutenu que le canotage scolaire est inconstitutionnel et peut causer des dommages physiques, émotionnels et cognitifs durables.

Venezuela

Les châtiments corporels dans tous les contextes, y compris à l'école, ont été interdits au Venezuela en 2007. Selon la loi pour la protection des enfants et des adolescents, « Tous les enfants et les jeunes ont le droit d'être bien traités. Ce droit comprend une éducation non violente. et l'éducation... En conséquence, toutes les formes de châtiments corporels et humiliants sont interdites".

Viêt Nam

Les châtiments corporels sont techniquement illégaux dans les écoles en vertu de l'article 75 de la loi sur l'éducation de 2005, mais rien n'indique clairement que les châtiments corporels sont interdits. De tels châtiments continuent d'être utilisés, et les médias font fréquemment état de châtiments corporels excessifs dans les écoles. La bastonnade des filles n'est pas particulièrement inhabituelle, et les filles sont aussi susceptibles d'être bastonnées à l'école que les garçons.

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