Approche d'interaction sociale - Social interaction approach
L' approche d'interaction sociale (SIA) ou approche interactionniste est une théorie du développement du langage qui combine des idées de sociologie et de biologie pour expliquer comment le langage est développé. Cette théorie postule que la langue émerge et dépend de l'interaction sociale. L'approche de l'interaction sociale affirme que si notre langage est développé à partir d'un désir de communiquer dans notre environnement, alors cet environnement déterminera de façon dramatique la rapidité et l'efficacité avec lesquelles nous apprenons à communiquer. Avec cette approche, le langage est considéré comme ayant ses origines dans l'échange social et la communication en le reliant étroitement à l' interactionnisme en sociologie . La théorie commence avec les premiers stades de la petite enfance, en examinant la façon dont les enfants communiquent et interagissent avec les soignants comme un moyen d'obtenir des motifs et de générer des contacts. Au fur et à mesure que les enfants se développent, ils acquièrent des compétences linguistiques dérivées et adaptées à leur environnement. L'attitude et l'attention des soignants envers leurs enfants sont importantes pour promouvoir un environnement propice à l'apprentissage des langues productives. Une grande partie de cette approche est dérivée des travaux et des théories de Lev Vygotsky .
L'approche d'interaction sociale est un type de thérapie brève . Elle se caractérise par le fait que le client est responsable de la séance de thérapie, le conseiller jouant le rôle de médiateur. Il repose sur des fonctions socio-communicatives. Il est utile dans l'avancement du langage, où les enfants incitent leurs parents à fournir des expériences linguistiques appropriées. SIA fournit une communication sociale efficace à tout moment du développement de l'enfant.
Les références
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