Test du spectre autistique enfance - Childhood-autism spectrum test
| Test du spectre autistique de l'enfance | |
|---|---|
| Synonymes | |
| LOINC | 62740-6 |
Le Childhood Autism Spectrum Test , abrégé en CAST et anciennement intitulé Childhood Asperger Syndrome Test , est un outil de dépistage des troubles du spectre autistique chez les enfants âgés de 4 à 11 ans, dans un cadre non clinique. Il est également appelé Questionnaire de développement social et communicationnel .
Développement
Le questionnaire a été développé par le Centre de recherche sur l' autisme de l' Université de Cambridge , par Fiona J Scott , Simon Baron-Cohen , Patrick Bolton et Carol Brayne .
Étude pilote
L'étude pilote a été utilisée pour discerner les scores de coupure préliminaires pour le CAST. Les parents de 13 enfants atteints du syndrome d'Asperger et de 37 enfants au développement typique ont rempli le questionnaire CAST. Il y avait des différences significatives dans les scores moyens, avec la moyenne de l'échantillon du syndrome d'Asperger de 21,08 (plage de 15 à 31) et la moyenne de l'échantillon typique de 4,73 (plage de 0 à 13).
Étude principale
Les parents de 1 150 enfants en âge d'aller à l'école primaire ont reçu le questionnaire CAST, avec 199 répondants et 174 prenant part à l'analyse complète des données. Les résultats suggèrent que, par rapport à d'autres outils de dépistage actuellement disponibles, le CAST peut être utile pour identifier les enfants à risque de troubles du spectre autistique, dans un échantillon non clinique traditionnel.
Recherche supplémentaire
Des recherches sont en cours pour établir des données de sensibilité , de validité et de fiabilité précises , pour reproduire les résultats actuels dans un échantillon plus vaste et géographiquement plus diversifié, et pour étudier les problèmes épidémiologiques plus en détail. La boîte à outils PhenX utilise CAST comme protocole enfant pour les symptômes des troubles du spectre autistique.
Format
Le questionnaire CAST contient 39 questions par oui ou par non sur les comportements sociaux et les tendances de communication de l'enfant. Il contient également une section distincte sur les besoins spéciaux qui pose des questions sur d'autres troubles comorbides que l'enfant pourrait avoir.