Conseil des écoles indépendantes - Independent Schools Council

Le Conseil des écoles indépendantes (ISC) est un sans but lucratif groupe de pression qui représente plus de 1 300 écoles du Royaume-Uni de indépendant du secteur de l' éducation. L'organisation comprend sept associations d'écoles indépendantes et promeut les intérêts commerciaux de ses membres d' écoles indépendantes dans l'arène politique, qui comprend le ministère de l'Éducation et a été décrite comme le « champion insouciant du secteur ».

Histoire

L'ISC a été créé pour la première fois (puis sous le nom de Independent Schools Joint Council) en 1974 par les dirigeants des associations qui composent les écoles indépendantes. En 1998, il s'est reconstitué en Conseil des écoles indépendantes.

Les écoles membres des associations qui constituent l'ISC sont inspectées par l' Inspection des écoles indépendantes (ISI). Depuis décembre 2003, l'ISI est l'organisme agréé par le Secrétaire d'État à l'éducation et aux compétences pour l'inspection des écoles ISC et rend compte au DfE en vertu de la loi de 2002 sur l'éducation. ISI faisait partie d'ISC jusqu'à ce que, fin 2007, l'ISI devienne sa propre société anonyme, se séparant ainsi d'ISC.

Le président actuel de l'ISC est Barnaby Lenon . ISC est géré par la directrice générale, Julie Robinson.

Partenariats avec les écoles publiques

Les chiffres du recensement annuel de l'ISC 2019 montrent que 11 466 partenariats ont été enregistrés cette année-là.

Les types de partenariats varient du parrainage de l'académie au détachement de personnel enseignant, en passant par les gouverneurs des écoles publiques et le partage d'installations, jusqu'au partenariat pour des activités et 5 000 projets.

L'ISC a publié un rapport annuel sur le travail de partenariat intersectoriel entre les écoles indépendantes et publiques appelé Celebrating Partnerships.

Opération

ISC a cinq activités principales :

• Fournir des recherches et des renseignements faisant autorité sur le secteur
• Fournir des informations/orientations juridiques et réglementaires
• Fournir un accès en ligne et un soutien pour informer les décisions parentales
• Promouvoir le secteur par le lobbying et la communication
• Offrir un lieu de rencontre au centre de Londres pour les membres

Les priorités actuelles comprennent les activités suivantes :

• Représenter les points de vue de nos associations membres dans le débat sur l'éducation nationale
• Promouvoir et canaliser le consensus du secteur sur les examens publics et les cadres curriculaires nationaux
• Protéger et promouvoir les intérêts du secteur en matière de statut d'organisme de bienfaisance, d'utilité publique et de mobilité sociale
• Promouvoir le point de vue du secteur sur un régime de réglementation et d'inspection proportionné
• Promouvoir le point de vue du secteur sur le cadre réglementaire approprié pour tous les aspects de la sauvegarde
• Protéger et promouvoir les intérêts du secteur dans le recrutement d'élèves étrangers
• Soutenir les écoles offrant un enseignement préscolaire
• Réaliser la collecte et l'analyse annuelles des données sur le secteur via le Recensement
• Analyser les performances du secteur dans les examens nationaux et les offres et admissions universitaires
• Réaliser des enquêtes sur les attitudes envers le secteur et le benchmarking financier
• Pour accompagner nos groupes d'experts
• Promouvoir et coordonner les points de vue du secteur, des associations et de leurs membres à travers les médias
• Pour assurer des réponses médiatiques cohérentes dans tout le secteur
• Fournir un service d'information quotidien de haute qualité à toutes les écoles
• Soutenir le marketing et la promotion des écoles, y compris un accès convivial aux informations sur les écoles
• Promouvoir et répertorier les partenariats écoles-État indépendants et fournir une analyse de ce qui fonctionne le mieux
• Détailler les opportunités de formation pour les enseignants non qualifiés dans les écoles ISC
• Encourager les bons diplômés à travailler dans des écoles indépendantes
• Contrer les idées reçues sur les écoles indépendantes
• Fournir des conseils et un soutien aux membres et aux écoles sur tout ce qui précède

Contrôle judiciaire de la Charity Commission, 2011

En 2011, l'ISC a contesté la Charity Commission en ce qui concerne les directives statutaires de cette dernière sur l'intérêt public. L'Upper Tribunal a entendu le contrôle judiciaire, qui a été combiné à une référence du procureur général, pendant cinq jours en mai 2011 et a réservé le jugement jusqu'en octobre 2011. La longue décision a confirmé le principal motif de plainte d'ISC, à savoir que les directives ne reflétaient pas la véritable l'état de la loi sur les œuvres caritatives d'utilité publique et les œuvres caritatives qui facturent des frais. Une audience et une décision ultérieures en décembre 2011 ont ordonné à la Commission de retirer une grande partie de ses directives ou de faire face à une ordonnance d'annulation. Les orientations contestées ont été retirées peu avant Noël 2011 et les orientations de remplacement ont été soumises à consultation en 2012.

Associations constituantes

• Association des organes directeurs des écoles indépendantes (AGBIS) - représente les intérêts des organes directeurs des écoles dont les directeurs appartiennent à GSA, HMC et SHMIS (et certains appartiennent à IAPS & ISA).* Association des écoles de filles (GSA) - le principal association à laquelle appartiennent les responsables des lycées indépendants de filles.
• Association des écoles de filles (GSA) – la principale association à laquelle appartiennent les directeurs d'écoles indépendantes pour filles.
• Conférence des directeurs d'école et des directeurs d'école (HMC) – représente les directeurs de plus de 240 écoles secondaires indépendantes pour garçons et mixtes.
• Association indépendante des écoles préparatoires (IAPS) - représente les chefs de plus de 670 écoles préparatoires pour garçons, filles et mixtes pour les enfants principalement âgés de 7 à 13 ans. Cependant, de nombreuses écoles IAPS accueillent des enfants à partir de 3 ans, et certaines écoles aller jusqu'à 16 ans.
• Association des écoles indépendantes (ISA) - Les membres de l'ISA comprennent les directeurs de plus de 370 écoles pour enfants de tous âges. Ils représentent à la fois des internats et des externats, mixtes et non mixtes, et des écoles spécialisées dans les arts et la musique.
• Association des économes des écoles indépendantes (ISBA) - représente les économes de plus de 800 écoles secondaires et juniors.
• Society of Heads (SoH) - représente les directeurs d'écoles indépendantes de toutes tailles, dont beaucoup ont une longue tradition d'internat.

Les références

Liens externes

• Le travail de l'Ofsted - Comité des enfants, des écoles et des familles - Mémorandum soumis à la Chambre des communes en mai 2008