Selma Fraiberg - Selma Fraiberg

Selma Fraiberg
Née 8 mars 1918
Détroit, Michigan
Décédés 19 décembre 1981 (1981-12-19)(63 ans)
Connu pour Psychanalyse, Santé mentale infantile
Carrière scientifique
Des champs Psychologie, Psychanalyse, Travail Social
Établissements Université du Michigan , Institut de formation psychanalytique

Selma Fraiberg (1918-1981) était une psychanalyste américaine pour enfants , auteure et assistante sociale . Elle a étudié les nourrissons atteints de cécité congénitale dans les années 1970. Elle a découvert que les bébés aveugles avaient trois problèmes à surmonter : apprendre à reconnaître les parents à partir du seul son, apprendre la permanence des objets, acquérir une image de soi typique ou saine. Elle a également découvert que la vision agit comme un moyen de rassembler d'autres modalités sensorielles et que les bébés sans vision sont retardés. En plus de son travail avec les bébés aveugles, elle a également été l'une des fondatrices du domaine de la santé mentale des nourrissons et a développé des approches de traitement de la santé mentale pour les nourrissons, les tout-petits et leurs familles. Son travail sur la transmission intergénérationnelle d' un traumatisme tel que décrit dans son document historique intitulé « Ghosts in the Nursery » a eu une influence importante sur le travail des psychanalystes vivants et les chercheurs cliniques tels que Alicia Lieberman et Daniel Schechter sa contribution décisive au développement de l' enfance, " The Magic Years", est toujours utilisé par les étudiants en développement de l'enfance et en éducation de la petite enfance à travers les États-Unis. The Magic Years, qui traite de la petite enfance et a été traduit en 11 langues, a été écrit alors qu'elle enseignait à la Tulane Medical School à la Nouvelle-Orléans.

Au moment de sa mort, Selma Fraiberg était professeur de psychanalyse pour enfants à l' Université de Californie à San Francisco et clinicienne qui a consacré sa carrière à aider les enfants en difficulté. Elle était également professeur émérite de psychanalyse pour enfants à la faculté de médecine de l'Université du Michigan, où elle avait enseigné de 1963 à 1979, et avait également été directrice du Child Developmental Project dans le comté de Washtenaw, Michigan, pour les enfants ayant des problèmes émotionnels.

Le travail de Fraiberg aurait été parallèle à celui d' Anna Freud , pionnière de la psychanalyse de l'enfant. Tous deux s'intéressaient vivement aux jeunes aveugles. Pendant 15 ans, la professeure Fraiberg a étudié le développement des enfants aveugles de naissance, ce qui l'a amenée à écrire Insights From the Blind : Comparative Studies of Blind and Sighted Infants, publié en 1977. La même année, elle a écrit Every Child's Birthright : Dans Defence of Mothering, une étude de la relation mère-enfant précoce dans laquelle elle a soutenu que tout développement ultérieur est basé sur la qualité des premiers attachements de l'enfant.

Vie privée

Selma Fraiberg est née Selma Horowitz le 8 mars 1918 à Detroit, Michigan. Sa mère était Dorella Horowitz et son père Jack Horowitz. Jack Horowitz a repris l'entreprise familiale de volaille, tandis que Dorella était une mère au foyer. En 1945, elle a épousé le professeur et auteur Dr Louis Fraiberg, qu'elle a rencontré alors qu'elle étudiait à la Wayne State University. Les Fraiberg ont eu une fille, Lisa en 1956. En 1979, les Fraiberg ont déménagé à San Francisco. En août 1981, Fraiberg a été diagnostiqué avec une tumeur cérébrale maligne. Elle est décédée quatre mois plus tard, le 19 décembre 1981, à l'âge de 63 ans.

Carrière universitaire

Selma Fraiberg est diplômée de la Wayne State University avec une maîtrise en travail social en 1940. Elle est ensuite allée à l'Institut psychanalytique de Detroit pour compléter sa formation psychanalytique. De 1963 à 1979, elle a été professeur de psychanalyse à l'Université du Michigan. Pendant cette période, elle a également été directrice du Child Development Project. Après avoir déménagé à San Francisco, Selma est devenue directrice d'un programme nourrisson-parent au San Francisco General Hospital.

Auteur de plusieurs textes psychanalytiques influents tels que : The Magic Years and Clinical Studies in Infant Mental Health

Contributions

Études sur la cécité du nourrisson

Les recherches de Selma Fraiberg ont porté sur la découverte des effets de la privation visuelle chez les nourrissons. En particulier, elle voulait examiner les effets de la cécité sur le développement du moi et l'organisation de l'expérience chez les nourrissons. Un nourrisson qui a été étudié par Fraiberg a contribué à deux nouvelles découvertes. Le nourrisson, Toni, était considéré comme aveugle normal, selon la définition de Fraiberg. Avant ces découvertes, on croyait qu'une réponse souriante d'un nourrisson ne résulterait que d'un stimulus visuel d'un être humain. Cependant, cela a été renversé lorsque Toni souriait après avoir entendu la voix de sa mère. Une deuxième nouvelle découverte était liée à l'anxiété d'un étranger. On pensait que l'anxiété de l'étranger n'était qu'un effet d'une distinction visuelle entre un visage connu et un visage inconnu. Cela a également été remis en question lorsque Toni ne souriait pas en entendant la voix de quelqu'un d'autre que sa mère vers l'âge de huit mois.

Fraiberg a également distingué l'importance de la bouche d'un nourrisson aveugle en remplacement de son déficit en stimulus visuel. Elle a noté que les nourrissons aveugles utilisent leur bouche pour percevoir le monde beaucoup plus longtemps que les nourrissons non aveugles. La perception tactile est importante pour développer la différence entre le soi intérieur et extérieur. Étant donné que les nourrissons aveugles manquent de perceptions visuelles, ils se fient à leur bouche pour percevoir le monde pendant une bonne partie de leur deuxième année de vie. Il en résulte un échec de la différenciation entre le soi et le non-soi chez les nourrissons aveugles d'âge normal.

Traitement de la santé mentale pour les enfants

Selma Fraiberg a non seulement fait des recherches sur la cécité chez les nourrissons, mais a également participé au développement de nouvelles techniques pour le traitement de la santé mentale des jeunes enfants. Une technique qu'elle a proposée s'appelait « la thérapie de la table de cuisine ». Dans la thérapie de table de cuisine, Fraiberg se rendait au domicile de parents avec de jeunes enfants, généralement âgés de moins de deux ans. Il existe trois approches différentes de la thérapie de la table de cuisine. Il s'agit d'interventions brèves en cas de crise, de traitement d'orientation-soutien au développement et de psychothérapie nourrisson-parent. Chaque type de thérapie est utilisé pour des situations différentes, selon d'où Fraiberg ou ses collègues pensaient que les problèmes dans la relation de développement parent/enfant provenaient. Une intervention de crise brève a été utilisée lorsqu'il y avait peu d'événements situationnels spécifiques qui ont entraîné un manque d'aide au développement de l'enfant. Le traitement de soutien à l'orientation développementale est utilisé dans des situations où le bébé peut avoir une maladie ou un trouble chronique et où les parents ont du mal à trouver un moyen de dépasser ce problème. Cette technique de thérapie est utilisée lorsque les parents sont encore capables d'être de bons parents, mais ont simplement besoin d'aide pour la pratiquer. La psychothérapie nourrisson-parent est utilisée lorsque les parents ont leurs propres luttes de leur passé qui les empêchent de développer un attachement avec leur enfant. L'objectif principal de cette technique est de débarrasser les parents de leur problème afin qu'il ne se répercute pas sur l'enfant. Le but de ces trois types de thérapie est de prévenir les retards de développement et d'attachement chez les enfants. Ces techniques de thérapie combinent la psychanalyse, la psychiatrie et les pratiques de travail social pour aider les parents et les enfants à établir les bases du développement et de l'attachement au cours des premières années de la vie de l'enfant.

Héritage

Fraiberg a développé une nouvelle technique pour aborder le traitement du nourrisson et du parent. Cette approche pour développer des relations infantiles avec leurs parents jusqu'à l'âge de deux ans a introduit le traitement à la maison et est encore utilisée aujourd'hui. Sa pratique a marqué le début du développement de la santé mentale du nourrisson et est toujours utilisée aujourd'hui, seulement avec de petits ajustements et modifications pour tenir compte de l'évolution des modes de vie urbains et ruraux. La nouvelle approche de Fraiberg en matière de santé mentale du nourrisson était différente des approches actuelles de son époque. Cependant, ils continuent d'être les éléments constitutifs de la santé mentale des nourrissons aujourd'hui.

Le concept de « fantômes » de Fraiberg dans ses études sur la santé mentale des nourrissons est toujours prédominant dans les théories et les études sur les nourrissons aujourd'hui. Dans son article "Ghosts in the Nursery", Fraiberg a déclaré que les problèmes de développement et d'attachement du nourrisson provenaient des fantômes de leurs parents. Les fantômes oubliés empêchent les parents de développer pleinement un attachement profond avec leur enfant qui est important pour leur développement. Ce concept de fantômes est utilisé en fonction de la psychothérapie. La fonction aide le sujet à laisser ses fantômes derrière lui et à continuer à avancer dans sa vie.

Les références

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