Points de suspension de phrase verbale - Verb phrase ellipsis
En linguistique , l' ellipse d'une phrase verbale ( VP-ellipse ou VPE ) est un type de construction elliptique et un type d' anaphore dans lequel une phrase verbale a été laissée de côté (élidée) à condition que son antécédent se trouve dans le même contexte linguistique. Par exemple, « elle vendra des coquillages , et il <vendra des coquillages> aussi » est compris comme « elle vendra des coquillages, et il vendra aussi des coquillages » . VP-ellipsis est bien étudié, en particulier en ce qui concerne son occurrence en anglais, bien que certains types puissent également être trouvés dans d'autres langues.
Points de suspension VP en anglais
VP élidé introduit par un verbe auxiliaire ou une particule infinitive
Avec la grammaire anglaise , les points de suspension VP doivent être introduits par un verbe auxiliaire ( be , can , do , don't , could , have , may , might , shall , should , will , will , will , would , etc.) ou par le particule infinitive à . Dans les exemples ci-dessous, le matériau élidé des points de suspension VP est indiqué à l'aide d'indices, le barré indique que le matériau a été déplacé, l'antécédent des points de suspension est en gras et l'astérisque (*) signale une phrase non grammaticale :
(1a) You might do it, but I won't <do it>. (1b) *You might do it, but I <do it>. (2a) She will not laugh, but he will <laugh>. (2b) *She will not laugh, but he <laugh>. (3a) Susan has been cheating, and Fred has <been cheating> too. (3b) *Susan has been cheating, and Fred <been cheating> too. (4a) Larry is not telling the truth, neither is Jim <telling the truth>. (4b) *Larry is not telling the truth, neither Jim <telling the truth>.
Les tentatives d'ellipse de VP qui n'ont pas de verbe auxiliaire échouent, sauf si la particule infinitive to est conservée:
(6a) Sam wants to eat, and Fred wants to <eat> also. (6b) *Sam wants to eat, and Fred wants <to eat> also. (7a) Josh likes to sleep late, and Hillary likes to <sleep late> also. (7b) *Josh likes to sleep late, and Hillary likes <to sleep late> also.
Une construction particulièrement fréquente dans laquelle des points de suspension VP se produisent (obligatoirement) est dans les questions de balises :
(8a) Jeremy likes beer, doesn't he <like beer>?
(8b) Susan will write the paper, won't she <write the paper>?
Les exceptions apparentes à la restriction selon laquelle les ellipses VP ne peuvent se produire que dans le contexte d'un verbe auxiliaire ou d'une particule infinitive sont analysées comme des instances d' anaphore à complément nul :
(9) Question: Do you know the score?
Answer: No, I don't know <the score>.
(10) Question: Did you refuse to be promoted?
Answer: Yes, I refused <to be promoted>.
Les points de suspension anglais VP fonctionnent en avant ou en arrière
On peut dire que l'ellipse VP fonctionne soit en avant, soit en arrière : elle fonctionne en avant lorsque l' antécédent de l'ellipse précède l'ellipse (comme dans les exemples ci-dessus) et en arrière lorsque l'antécédent suit l'ellipse. Il peut aussi être dit pour fonctionner soit vers le haut ou vers le bas (ou aucun). Il fonctionne vers le haut lorsque l'antécédent apparaît dans une clause subordonnée à la clause contenant les points de suspension, et vers le bas lorsque les points de suspension apparaissent dans une clause subordonnée à la clause contenant l'antécédent. Dans les exemples ci-dessus, les deux clauses sont coordonnées , donc aucune n'est subordonnée à l'autre, et par conséquent le fonctionnement des points de suspension n'est ni vers le haut ni vers le bas.
Les combinaisons de ces directions de fonctionnement des points de suspension sont illustrées par les exemples suivants:
(11a) The people who say they will help never do<help>. - Forwards and upwards (11b) The people who say they will<help>never do help. - Backwards and downwards (12a) The people never do help who say they will<help>. - Forwards and downwards (12b) *The people never do<help>who say they will help. - Backwards and upward
Trois des quatre combinaisons sont acceptables. Cependant, comme le montre le quatrième exemple, les points de suspension VP sont impossibles lorsqu'ils fonctionnent à la fois vers l'arrière et vers le haut.
Points de suspension anglais contenus dans l'antécédent
Un aspect de l'ellipse de VP qui a fait l'objet de nombreuses analyses théoriques se produit lorsque VP élidé semble être contenu dans son antécédent. Le phénomène est appelé ellipse contenue dans l' antécédent ou suppression contenue dans l'antécédent (ACD) . Ceci est affiché dans les deux exemples ci-dessous où l'antécédent est représenté par une police en gras. Des cas canoniques d'ellipse contenue dans un antécédent se produisent lorsque le matériau élidé apparaît à l'intérieur d'un objet quantifié NP. Ceci peut être vu dans le deuxième exemple où l'objet quantifié NP est souligné. Les quantificateurs (ex. Tous) s'attachent aux noms (ex. Chose) pour spécifier un sous-groupe. Le matériau élidé est représenté dans le même format que les exemples précédents.
(13) He is thinking the same thing I am<thinking>. (14) They said every thing that we did<say>.
ACD donne malheureusement lieu à 2 problèmes. La première est que le VP élidé doit être parallèle, ou identique, de forme à l'antécédent. La seconde est que puisque l'antécédent contient le site VPE, chaque fois que l'antécédent est copié, le VPE est également automatiquement inclus. Combinés, ces deux facteurs aboutissent à une régression infinie :
(15) Eventually, Daisy [VP knew how to prepare every dish that her dad did [<know how to prepare every dish that her dad did>[<know how to prepare every dish that her dad did>...]]]
Un moyen de traiter la régression infinie ACD qui est poursuivie dans certaines grammaires de structure de phrase consiste à supposer une élévation de quantificateur (QR). L'élévation d' un quantificateur consiste à déplacer un quantificateur vers une position plus élevée dans la structure, laissant derrière lui une trace à laquelle il se lie . Surtout, le site d'atterrissage de QR dans les phrases ACD doit être en dessous de la position du sujet. Il est considéré comme un processus secret car il laisse inchangé l'ordre des mots prononcés. Une autre explication, poursuivie dans les grammaires de dépendance , est de supposer que l'unité de base de la syntaxe n'est pas le constituant , mais plutôt la catena . Avec cette analyse, l'antécédent de l'ellipse n'a pas besoin d'être un constituant complet (une phrase verbale entière), mais peut être simplement une catena (les verbes disent et pensent dans les exemples ci-dessus), qui n'a pas besoin de contenir l'ellipse.
L'argument anglais contenait des points de suspension
Comme indiqué ci-dessus, l'ellipse VP est généralement impossible si elle fonctionnait à la fois vers l'arrière et vers le haut. Il existe également certaines autres restrictions sur la possibilité d'ellipse, bien qu'une analyse théorique complète puisse faire défaut. Deux exemples d'environnements dans lesquels les points de suspension échouent sont maintenant donnés:
(16) *A proof that God exists does<exist>. - Failed upward ellipsis (17) *A proof that God does<exist>exists. - Failed argument-contained ellipsis
L'incapacité de l'ellipse VP à se produire dans ces cas a été explorée en termes de soi-disant ellipse contenue d'argument . Les points de suspension apparaissent à l'intérieur d'un argument du prédicat représenté par l'antécédent de l'ellipse. Un compte rendu satisfaisant de l'incapacité des ellipses VP à se produire dans ces phrases fait défaut.
Points de suspension VP dans l'acquisition du langage
L'acquisition de la langue fait souvent référence à un enfant qui apprend à parler sa langue maternelle, qui est le plus souvent la langue de ses soignants. L'acquisition de la langue implique de nombreuses étapes d'apprentissage - dont certaines sont nécessaires avant que la maîtrise de nouvelles informations puisse se produire.
Les enfants qui acquièrent des points de suspension VP passent généralement par deux étapes: dans la première étape, ils utilisent une phrase complète; dans la deuxième étape - après avoir maîtrisé l' intonation et les auxiliaires modaux - ils peuvent utiliser les points de suspension VP.
Phrases complètes
L'intonation ou l'inflexion sur le bord de la phrase marque l'endroit où le matériau élidé a été supprimé de la forme phonologique : jusqu'à ce que les enfants maîtrisent où et comment utiliser l'intonation dans une phrase pour marquer le matériau élidé, ils répondent en phrases complètes.
(22) I like Linda's cookies and Rebecca likes Linda's cookies too.
Maîtrise des points de suspension des phrases verbales
Les enfants maîtrisent l'utilisation des auxiliaires modaux avant d'utiliser efficacement les points de suspension de phrase verbale parce que les auxiliaires modaux autorisent les points de suspension.
(23) I like Linda's cookies, and Rebecca does<like Linda's cookies>too.
La phrase ci-dessus montre l'utilisation à la fois de l'intonation ( police en italique gras ) et de l'auxiliaire modal (fait) - qui sont tous deux requis pour les points de suspension de phrase verbale anglaise.
L'intonation sur l'auxiliaire modal marque le bord de la phrase, à partir de laquelle le matériau élidé a été supprimé de la forme phonologique: c'est-à-dire que bien que le matériau élidé reste sous la forme logique , il n'est pas sous la forme phonologique.
Malgré l'utilisation de moins de mots qu'une phrase complète, une phrase qui utilise des points de suspension de phrase verbale nécessite plus d'étapes pour être comprise. Cette complexité est due aux défis de traitement liés au renvoi à la structure syntaxique non annoncée.